Association of Academy of the Spanish Language ( ASALE ) er enheten og det internasjonale institusjonelle organet som har ansvaret for å samle de forskjellige akademiene for det spanske språket for å fremme enhet, integritet og utvikling av det spanske språket . [ 1 ]
Det ble dannet i Mexico i 1951 , opprinnelig sammensatt av de tjue eksisterende akademiene i suverene land der spansk er både det offisielle og kjøretøyspråket (pluss Filippinene , som allerede hadde sitt eget akademi). Det er for tiden tjuefire akademier for det spanske språket som utgjør det, med inkorporeringer av institusjoner grunnlagt senere i land med en sterk tilstedeværelse av det spansktalende samfunnet (for eksempel USA ) og historiske forbindelser med Spania.
Dens permanente kommisjon er lokalisert i Madrid ( Spania ), [ 2 ] en by hvor hovedkvarteret til Royal Spanish Academy (RAE) og det sentrale hovedkvarteret til Cervantes Institute også er lokalisert . ASALEs motto er "En avstamning, ett språk og en skjebne". [ 3 ]
I april 1951, på initiativ av den daværende presidenten i Mexico , Miguel Alemán Valdés , ble I Congress of Academies sammenkalt til det som skulle være den første av de seksten ordinære kongressene til ASALE til dags dato. Nettopp Royal Spanish Academy var av politiske årsaker ikke til stede ved den første samtalen. Avholdt mellom 23. april og 6. mai 1951 ble foreningen og ASALEs faste kommisjon opprettet innenfor rammen av kongressen, der Spania deltok det året. Siden II-kongressen, holdt i 1956 i Madrid, det faste hovedkvarteret til ASALE, har RAE regelmessig deltatt på sine kongresser og sesjoner.
Dette samarbeidet mellom RAE og språkakademiene kommer til uttrykk i medforfatterskapet, fra XXII-utgaven (2001), av Dictionary of the Spanish Language , Spelling i 1999- og 2010-utgavene, ansett som et pan-spansktalende verk, og Pan-Hispanic Dictionary of Doubts ( 2005).
Felles arbeider er skrivingen av Grammar Association og utarbeidelsen av en Dictionary of Americanisms . Siden 2000 har det organisert School of Hispanic Lexicography , som har stipend gitt etter en avtale mellom RAE og Carolina Foundation for opplæring av eksperter i spansk leksikografi . [ 4 ]
Foreningen, sammen med Royal Spanish Academy, ble tildelt 2000 Prince of Asturias Award for Concord i anledning samarbeidet og konsensusarbeidet.
Foreningen holder kongress hvert fjerde år, selv om ulike forhold til tider har forhindret å oppfylle denne ambisjonen. [ 5 ] Foreningens ledelse tilsvarer den faste kommisjonen, som består av en president (stilling inneholdt av direktøren for RAE), en generalsekretær (som faller på en akademiker fra et av de tilknyttede akademiene, unntatt RAE, valgt av kongressen), kassereren utnevnt av RAE og fire medlemmer av de tilknyttede akademiene som roterer årlig. Siden 1970, på III Congress of Academies holdt i Bogotá , Colombia , har det blitt godkjent en multilateral avtale der regjeringene i landene som har et språkakademi forplikter seg til å støtte den og gi den de fysiske og økonomiske midlene for gjennomføringen. deres aktiviteter. Disse tiltakene gjelder også for Association of Academy of the Spanish Language.
Følgende akademier for det spanske språket utgjør foreningen (ordnet etter opprettelsesår):
Fra statuttene fra 1859 [ 6 ] er det regulert at Det Kongelige Spanske Akademi kan utpeke som tilsvarende akademikere utenlandske personligheter fra land som på en eller annen måte er knyttet til det spanske språket. Disse akademikerne vil, når de har nådd en viss kritisk masse, koordinere seg for å gi opphav til nye akademier fra 1871, først i land der det var det offisielle språket og senere, fra andre halvdel av 1900 -tallet , i land med en sterk tilstedeværelse av det spanske språket, i alle dets varianter, slik som grunnleggelsen i 1973 av North American Academy of the Spanish Language og dets innlemmelse i ASALE i 1980.
I 2009 inkluderte Royal Spanish Academy fem medlemmer fra Ekvatorial-Guinea , [ 7 ] en afrikansk republikk som var en del av gruppen av land som, til tross for sine nære historiske bånd med Spania og har en betydelig del av befolkningen integrert i en spansk- talende kulturmiljø, hadde ikke en akademisk institusjon for det spanske språket. På slutten av 2013 innviet presidenten for Ekvatorial-Guinea , Teodoro Obiang , det ekvatorialguineiske akademiet for det spanske språket , offisielt annonsert av daværende direktør for det kongelige spanske akademi, José Manuel Blecua Perdices . [ 8 ] Siden 19. mars 2016 har det tilhørt Association of Academies of the Spanish Language . [ 9 ] Prosedyrene for opptak til dette akademiet hadde begynt et år tidligere.
Det siste akademiet anerkjent av ASALE har vært National Academy of Judeo-Spanish ( egentlig : Academia Nasionala del Ladino ), med base i Jerusalem , selv om det i dag ennå ikke er integrert i ASALE (men presidenten er en del av panelet til presidenter for ASALE-akademiene).
Grunnleggelsen av et jødisk -spansk akademi har vært ansett som en ventende oppgave i årevis, ansett som en prioritet og fremmet av personligheter som presidenten for ASALE, Santiago Muñoz Machado, og av det jødisk-spanske samfunnet selv, som har uttrykt sin interesse for formalisering av slike relasjoner. Det sefardiske instituttet ble grunnlagt i februar 2018. [ 10 ] I januar 2020 fant den første plenumsforsamlingen av de 22 akademikerne ved institusjonen sted, i oktober samme år ble den formelt anerkjent av ASALE, [ 11 ] og i desember, [ 12 ] [ 13 ] Midt i den andre bølgen av COVID-19-pandemien ble det offisielt presentert som Academia Nacional del Judeoespañol, og ble enige om det offisielle navnet på instituttet på begge språk, nemlig ladino og spansk. I januar 2021 ble lingvisten og professoren Ora Schwarzwald bekreftet som akademiets første president. [ 11 ]
Sett av en viss del av det språklige samfunnet som et eget språk med sine egne – og heterogene – trekk, blir jødisk-spansk likevel betraktet av ASALE som en variasjon av det spanske språket, som beholder mange trekk ved kastiliansk fra før 1500 -tallet . [ 14 ] [ 13 ] Dets innlemmelse i familien av språkakademier er absolutt interessant fra et regulatorisk synspunkt, og er det første akademiet som ville være unntatt fra ASALE-anbefalingene angående utviklingen av det moderne spanske språket. Det er heller ikke klart hva som ville være posisjonen til varianter som haquetía innenfor denne institusjonen, som har flyttet bort fra Ladino, og derfor fra spansk (med sterk påvirkning fra lokale språk, spesielt marokkansk arabisk ), men som likevel fortsetter å være jødisk- Spanske språk.
Nei. | Dato | By | Land | Karakterer |
---|---|---|---|---|
Yo | 23. april til 6. mai 1951 | Mexico | Mexico | RAE var ikke til stede av politiske årsaker. |
II | 22. april til 2. mai 1956 | Madrid | Spania | |
III | 27. juli til 6. august 1960 | Bogota | Colombia | |
IV | 30. november til 10. desember 1964 | Buenos Aires | Argentina | Den cubanske delegasjonen deltok ikke |
v | 24. juli til 19. august 1968 | Quito | Ecuador | Delegasjonene fra Cuba og Venezuela deltok ikke. |
SAG | 20.–29. november 1972 | Caracas | Venezuela | |
7 | 13. til 23. november 1976 | Santiago | Chili | Delegasjonene fra Cuba og Mexico deltok ikke. |
viii | 20. og 27. april 1980 | Lime | Peru | Den cubanske delegasjonen deltok ikke |
IX | 8. til 15. oktober 1989 | Saint Joseph | Costa Rica | Delegasjonene fra Cuba, Paraguay og Honduras deltok ikke. |
X | 24. til 29. april 1994 | Madrid | Spania | |
ellevte | 15. og 19. november 1998 | Puebla | Mexico | |
XII | 12. og 15. november 2002 | San Juan | Puerto Rico | |
XIII | 21. til 24. mars 2007 | Medellin | Colombia | |
fjortende | 21. til 25. november 2011 | Panama | Panama | |
femtende | 22. til 25. november 2015 | Mexico | Mexico | |
XVI | 4. til 8. november 2019 | Sevilla | Spania |
Utover akademiene for det spanske språket, som er de regulatoriske enhetene som tilhører ASALE i hvert land, og Cervantes Institute, en spansk enhet med kontorer i forskjellige land, er det andre enheter med offisiell status i sine respektive land som er en del av nettverket av institusjoner som har som oppgave å bevare og formidle det spanske språket. Disse institusjonene, anerkjent av ASALE som formidlingsenheter av det spanske språket, er:
Land/region | assosiasjon |
---|---|
Afrika |
|
Tyskland | |
Latin-Amerika | |
Algerie |
|
Argentina |
|
Asia | |
australsk |
|
Australia |
|
Østerrike | |
Belgia | |
Benelux | |
Benin |
|
bolivia | |
Brasil |
|
Bulgaria |
|
Kamerun | |
Canada |
|
Chili |
|
Kina | |
Kypros |
|
Colombia |
|
Sør-Korea | |
Elfenbenskysten | |
Costa Rica |
|
Kroatia |
|
Cuba |
|
Danmark | |
Ecuador |
|
Egypt | |
De forente arabiske emirater |
|
Slovenia | |
Slovakia |
|
Spania |
|
Spania og Portugal |
|
USA |
|
Estland |
|
Europa | |
Filippinene |
|
Finland |
|
Frankrike |
|
Gabon |
|
Ghana | |
Guam |
|
Ekvatorial-Guinea |
|
Hellas | |
Ungarn | |
Latin-Amerika | |
India |
|
Indonesia |
|
Iran |
|
Irland |
|
Island | |
Israel | |
Italia |
|
Jamaica |
|
Japan |
|
Kenya |
|
Madagaskar |
|
Malaysia |
|
malt |
|
Marokko |
|
Mexico |
|
Verden | |
arabisk verden | |
Norge |
|
New Zealand |
|
Nederland | |
Peru |
|
Polen | |
Portugal |
|
Puerto Rico |
|
Storbritannia og Irland | |
Storbritannia | |
Tsjekkisk Republikk | |
Romania |
|
Russland |
|
Vestlige Sahara | |
Senegal | |
serbisk |
|
Sverige |
|
sveitsisk |
|
Thailand |
|
Taiwan |
|
Trinidad og Tobago |
|
Tunisia |
|
Tyrkia |
|
Ukraina | |
Uruguay |
|
Venezuela |
|