En bærbar PC per barn

En bærbar PC per barn
Akronym OLPC
Fyr NGO , utdanning , databehandling
Fundament 2005
Grunnlegger Nicholas Negroponte
Seymour Papert
Hovedkvarter  USA
222 Third Street, Suite 0234, Cambridge, MA 02142. Sentralkontor
Nettsted Et barn på datamaskinen

Prosjektet One laptop per child eller OLPC (fra engelsk " One Laptop Per Child ") var et prosjekt fokusert på distribusjon av en bærbar datamaskin produsert med det formål å gi, til ethvert barn i verden, informasjon, muligheten til å bygge kunnskap og våpen for å få tilgang til informasjonsteknologi som en moderne form for utdanning . Prosjektet startet av Nicholas Negroponte hadde støtte og samarbeid fra Google , AMD , Red Hat , News Corp , Brightstar Corp og andre selskaper. [ 1 ]

Den bærbare datamaskinen var basert på en GNU/Linux- plattform , og var energieffektiv , slik at et innebygd mekanisk system av sveivtype kunne generere nok strøm til driften. En trådløs tilkoblingsenhet tillot enheter å koble til hverandre og til Internett fra hvor som helst. Disse bærbare datamaskinene ble opprinnelig solgt til myndigheter og gitt til barn på skoler under "én datamaskin for hvert barn"-prinsippet.

Den bærbare datamaskinen på 100 dollar , som den er kjent i daglig tale, ble solgt i USA i par for 199,50 dollar hver i G1G1 - initiativet ( Give One Get One , "Donate One, Buy One"), og også gjennom salgskanalen. , som den ble designet for, kjøp av regjeringer i utviklingsland.

OLPC ble utviklet av One Laptop Per Child -organisasjonen . OLPC var en Delaware - basert ideell organisasjon opprettet av professorer ved MIT Multimedia Laboratory for å designe, produsere og distribuere disse bærbare datamaskinene.

Denne bærbare XO-1 er også kjent som The Green Machine . Arrangørene av prosjektet ønsker å presisere at det ikke er et produkt skapt for å selge (i prinsippet), men at det fremfor alt er et pedagogisk prosjekt.

OLPC-prosjektet var gjenstand for mye debatt. Den ble hyllet for å være banebrytende for en bærbar PC med lavt budsjett og lite strøm, inspirerende varianter som Eee PC-er og Chromebooks; for å sikre konsensus på ministernivå i mange land om at digital kompetanse er en grunnleggende del av utdanning; for å lage grensesnitt som fungerte uavhengig av brukerens språk, selv om brukeren ikke kunne lese, uten å kreve engelskkunnskaper. Det ble kritisert fra forskjellige hold for sin for USA-sentriske tilnærming, ignorering av andre større problemer, for høye produksjonskostnader, dårlig vedlikehold og opplæring, og for manglende suksess. I 2014, etter skuffende salg, stengte stiftelsen.

Utvikling

I slutten av november 2005 ble prosjektet annonsert under verdenstoppmøtet om informasjonssamfunnet i Tunis . [ referanse nødvendig ] FN var til stede på en senere utstilling av dette produktet.

OLPC ble introdusert av sin medgründer Nicholas Negroponte i januar 2006 på World Economic Forum i Davos , Sveits . Dette faktum genererte mange kritikere av prosjektet, som hevder at det er mer et personlig og fordelaktig prosjekt for dets skapere enn et humanitært prosjekt.

På en utstilling brakk Kofi Annan sveiven på OLPC mens han testet den. Dager senere ble en ny modell presentert som erstattet sveiven med en slags gjenge (lik den som brukes i gressklippere som bruker en bensinmotor ) , som trekkes for å laste den. Denne mekanismen løser problemet med hvordan man kjører en datamaskin i de fattigste og mest avsidesliggende områdene i verden som mangler strøm .

Maskinvare

Enheten er liten, til og med for liten til å kunne håndteres av en voksen . Maskinens maskinvare er designet for å tillate lang batterilevetid , ikke for å være ekstremt rask. Batteriene varer i dager, ikke timer, takket være en lavklokket prosessor .

Den bærbare datamaskinen har to store WiFi - antenner , som samtidig er lokket. Den har ingen harddisk, men flash -minne som en enhet for å lagre operativsystemet og brukerdata . Flash-minnet kan utvides ved hjelp av standard type eksterne stasjoner, gjennom sine tre USB -porter .

Lokket kan roteres fullstendig og enheten blir en nettbretttype uten tastatur, selv om den neste XO-2-prototypen vil inkludere en berøringsskjerm .

De har også et webkamera på lokket, en mikrofon , to høyttalere , en SD- kortleser , flere spillkonsolllignende knapper og forskjellige lysdioder for tastatur og batteri.

Programvare

Systemet var opprinnelig basert på en GNU -lisens med en Linux -kjerne og et ultraenkelt skrivebordssystem der vinduene alltid er maksimert. Det er kontroller rundt vinduet, i form av en ramme, som kan vises eller skjules ved å trykke på en tast. OLPC kan bare utføre grunnleggende oppgaver: skrive dokumenter , lage tegninger , få tilgang til Internett , enkle spill, lytte til musikk , siden den er designet for de som aldri har hatt en PC før .

En av de viktigste delene av prosjektet når det gjelder kommunikasjonsprogramvare er at enhetene danner et selvstyrt nettverk, hvor hver av klientene samtidig er en ruter . Dermed utvider nettverket sin dekning takket være tilstedeværelsen av enhetene selv, siden hver enkelt er en ruter for den neste, slik at de danner en kjede som ikke er avhengig av sentrale noder .

Tilkobling med andre maskiner støttes av et visualiseringssystem for det lokale, nære og fjerne miljøet. Funksjonstaster illustrert med enkle symboler gir tilgang til disse tre nivåene for miljøvisning.

Den andre nøkkeldelen består av bruken av det berømte Squeak -pedagogiske miljøet , som er en verden av interaktive objekter med et eget liv takket være Smalltalk -språket (Squeak selv er skrevet på dette språket), der barn i alle aldre lærer konsepter takket være direkte eksperimentering med skilpaddegrafikk og multimedia .

I tillegg til Squeak/eToys, inneholder systemet disse andre applikasjonene: nettleser, RSS-leser, chat/videokonferanse, en tekstredigerer avledet fra Abiword , Tam-Tam (en enkel musikkapplikasjon) og Memory (et musikkminnespill) . ).

Den bruker Python , JavaScript , Csound (lydsyntesespråk) og selve Squeak-miljøet som programmeringsspråk, bortsett fra de som brukes av andre programmerere og ditt andre operativsystem.

Bærekraft

OLPC er grønn på grunn av følgende årsaker:

Hemmeligheten bak prisen

Når du kjøper en konvensjonell bærbar datamaskin, skyldes den høye prisen på dette kostnadene for montering, emballasje (plast og papp), reklame og dyr maskinvare som brukes til å kjøre krevende programvare , som i de fleste tilfeller ikke er nødvendig for utdanning av et barn. Fra hensynet til at all overflødig maskinvare ganske enkelt kan elimineres i stor grad, er konseptet med en maskin født som med rette er nødvendig for formålet (pedagogisk) og ikke for generell bruk. Mangelen på publisitet og monteringskostnadene til en enkel maskin i designet samarbeider for å oppnå en perfekt balansert artikkel. Det er imidlertid ingen kommersiell grunn for utviklingen slik den forstås på de fleste PC-er, snarere er det et pedagogisk prosjekt. Til tross for dette har den vært markedsført siden slutten av 2007 i USA. [ referanse nødvendig ]

Kritikk

Prosjektmottak

I Sør- og Mellom-Amerika

Uruguay var det første søramerikanske landet som implementerte OLPC-prosjektet. Plan Ceibal , grunnlagt i 2007, har som mål å sikre at alle barn i offentlige skoler (og muligens i fremtiden, også private) har sin egen bærbare datamaskin. Denne planen lar hver lærer og hver elev på skolene ha en OLPC med Internett-tilkobling, helt gratis. Den valgte modellen er XO. I følge de siste rapportene hadde 366 000 datamaskiner blitt levert i 2009 (til 350 000 barn og 16 000 lærere). I august 2010 startet en ny fase, med begynnelsen av distribusjonen av bærbare datamaskiner, med flere og bedre funksjoner, til offentlige videregående elever. I desember 2011 hadde 454 000 bærbare datamaskiner blitt levert, omtrent 320 000 til barneskolebarn, 120 000 til tenåringer på videregående skole, og resten til lærere og professorer. [ 5 ] Dekningen av programmet er fullstendig i grunnskole og videregående opplæring, etter å ha levert datamaskiner over hele det nasjonale territoriet, og er dermed det første landet i verden som sikrer at hvert barn har en datamaskin og internettforbindelse, uansett hvor de er.

I Argentina studerte den føderale regjeringen muligheten for å ta i bruk plattformen, og begynte med å distribuere minst 50 enheter gratis og tilby dem som et prosjekt i studiefasen og påfølgende adopsjon, noe som indikerer den globale trenden med å vise at databehandling bør være like demokratisk og tilgangen må også være for alle, og hvis planen blir godkjent, vil minst én million enheter bli anskaffet. [ 6 ] [ 7 ]​ Fra 2010 til i dag fortsetter bærbare datamaskiner å bli distribuert fra Plan Connect Equality , grunnlagt i 2009, som skiller denne planen fra det opprinnelige OLPC-prosjektet. Forskjellene ligger hovedsakelig i det faktum at Connect Equality Plan bruker proprietær programvare og maskinvare, fra lokale montører, med Intel-prosessorer og operativsystemet Microsoft Windows 7. [ referanse nødvendig ] Per 1. juli 2015 er 5 millioner datamaskiner levert , og I tillegg ble det bygget 1428 digitale klasserom over hele landet. Programmet mottok priser i utlandet og fra forskjellige internasjonale organisasjoner, inkludert en utmerkelse fra FNs utviklingsprogram (UNDP), og fra det ibero-amerikanske toppmøtet, blant andre. Det var fra 2016 med regjeringsskiftet at dette programmet ble mutert, endret navn og konvertert til å inkludere robotikk og programmering ved bruk av nettbrett i stedet for bærbare datamaskiner. I 2018 endres det til å være enheter for bruk i klasserommet og som ikke tilhører elevene.

I Colombia har non-profit stiftelser som Pies Descalzos , Marina Orth og Gente Unida , som en pioner i prosjektet, gitt sin støtte til dette initiativet, og gitt skolene sine dette læringsverktøyet for elevene sine. Noen ganger bruker plattformen et proprietært operativsystem , Microsofts Windows XP , [ 8 ] mye brukt i Colombia, men som kan føre til at barn som lærer det i fremtiden vil avhenge av det transnasjonale selskapet som eier rettighetene deres. I utgangspunktet i Itaguí kommune vil rundt 19 000 barn motta denne notatboken fra kommunens hender.

I Peru har tilpasningsprosessen startet med stor støtte fra sentralmyndighetene, som frem til april 2011 har delt ut ikke mindre enn 500 000 datamaskiner gratis til peruanske lærere og elever. Frem til juli 2011 forventer regjeringen å levere 810 000 bærbare datamaskiner til alle grunnskoleelever. På denne måten forventes det at One Laptop per Child -programmet vil nå 100 % av grunnskolene innen utgangen av 2012, med levering til ungdomsskoler som gjenstår å fullføres i 2013. Ytterligere nyheter er at Peru vil være det første landet utenfor Kina som produserer bærbare datamaskiner for skolebarn, takket være en allianse mellom den peruanske regjeringen med One Laptop per Child Foundation, fra USA, og laptopselskapet Quanta Computer. [ 9 ]​ [ 10 ]​ [ 11 ]​ [ 12 ]​ [ 13 ]​ [ 14 ]

I Nicaragua er Fundación Zamora Terán en ideell organisasjon inspirert og lidenskapelig opptatt av barn. Opplæring av barn i regionen med de høyeste standardene for utdanningskvalitet ligger i dets DNA, gjennom permanent utvikling av lærerutdanning og støtteprosesser, og gir hver elev og lærer teknologiske verktøy som lar dem legge til rette for læring, implementere bærekraftig infrastruktur på hver skole. [ 15 ]

Mellom-Amerika er stiftelsens hjem, fordi den er klar over at den må være der barn trenger den, og derfor har den styrket alliansen med selskaper, samarbeidsbyråer og mennesker som deler dens verdier. Dens DNA strekker seg fra Guatemala til Panama og Den dominikanske republikk, og satser på pedagogisk transformasjon i regionen.

I Ometepe , Nicaragua , vil kunngjøringen om at dette blir den første «digitale øya» i Latin-Amerika bli en realitet om noen dager, når Zamora Terán Foundation leverer 5000 bærbare datamaskiner til studenter og elever i kommunene Altagracia og Moyogalpa. Levering av datamaskiner er en del av utdanningsprogrammet One Computer per Child, som i Nicaragua har støtte fra private selskaper, statlige institusjoner, multilaterale organisasjoner, og i dette tilfellet med innbyggerne i Ometepe, fra myndigheter til innbyggere i regionene. Tanken er at hvis de 5000 studentene til Ometepe er fysisk isolert, er de ikke i den virtuelle verdenen. Internett vil tillate barn fra øya å reise rundt på planeten og samhandle med ungdommer fra fjerne steder uten å betale en krone, siden datamaskinene og forbindelsen vil være gratis. Zamora Terán Foundation investerte mer enn halvannen million dollar, men barna vil kunne ta med seg datamaskinene hjem og Internett-tjenesten vil være permanent. Før ble lærerne utdannet, siden de selv ikke visste hvordan de skulle håndtere denne typen teknologi, som selv om det er vanlig for en del av den nicaraguanske befolkningen, på steder som Ometepe-skolene ikke engang når kategorien "drøm" ". Disse lærerne vil ikke bare skrive leksjonene sine på tavlen, eller lese oppgavene i notatbøkene. De kan til og med legge igjen oppgaver hjemme i håp om at elevene deres vil foreta dypere undersøkelser. Dette er verdifullt på en øy hvor bibliotekene, som i resten av landet, ikke er like velfylte. For behandlingen som gis til disse datamaskinene er det ingen stor bekymring, siden de er designet for å tåle kravene til et barn, enkelt få tilgang til Internett, lette utdanning og stimulere kreativitet. Til og med, på grunn av vekten og størrelsen, overstiger den ikke den til en barneskolebok, så den representerer ikke noe ubehag når du legger den i sekken. Sikkerhet er et problem som disse bærbare datamaskinene har løst. Fordi de kjører på et linux-system, blir de ikke utsatt for virus som angriper datamaskiner massivt. Sider som ikke er egnet for mindreårige er blokkert. Og hvis noen stjeler dem, vil de ikke kunne bruke eller selge dem, siden de ikke har noen kommersiell verdi.

I Venezuela er Canaima Education Project et regjeringsprosjekt, adoptert og kjøpt fra "Magalhães"-prosjektet til den portugisiske regjeringen, som tar sikte på å støtte omfattende utdanning av barn, ved å tilby en bærbar skole med pedagogisk innhold til lærere og elever i grunnskoleundersystemet består av nasjonale, statlige, kommunale, autonome offentlige skoler og private som er subsidiert av staten. I prinsippet utgjorde den en grunnleggende pilar i konstruksjonen av den nye revolusjonerende, inkluderende og demokratiske utdanningsmodellen og er en viktig faktor i omfanget av teknologisk uavhengighet, siden det pedagogiske innholdet, applikasjonene og funksjonene er fullstendig utviklet i fri programvare av venezuelansk talent. , men det har blitt sett i en nedgang og derfor korrupsjon av systemet med gratis levering av disse bærbare datamaskinene som skal selges videre i lokalområdet. Utførelsen er ansvarlig for departementet for populær kraft for utdanning, sammen med departementet for populær kraft for vitenskap, teknologi og mellomindustri. Til dags dato har mer enn 3 395 444 blitt levert, hvor nesten 10 % av dette beløpet virkelig har dratt nytte av mangelen på regulering, kontroll, statistikk og desorganisering fra enhetene som har ansvaret for den venezuelanske regjeringen for leveringen [ 16 ] av utstyr gratis til skolebarn over hele det nasjonale territoriet, takket være samarbeidsavtalene mellom regjeringene i Caracas og Lisboa. Målet for året 2012 var at hele elevpopulasjonen i grunnskoleundersystemet som består av offentlige skoler og subsidierte private skoler i landet, skulle ha en bærbar skole. For dette formål, mellom 2011 og 2012, er det planlagt å gradvis innlemme elever fra tredje til sjette klasse. I 2018 ble 4 millioner bærbare datamaskiner offisielt levert til barn og lærere over hele det nasjonale territoriet og på alle nivåer av grunnskole og videregående opplæring i offentlige og private skoler subsidiert av myndighetene, men uten nøyaktig statistikk om hvorvidt de er i hendene eller ikke av nevnte befolkning siden på grunn av de sosioøkonomiske problemene i landet og den høye korrupsjonen til den venezuelanske regjeringen, har det blitt sett i mange tilfeller at disse bærbare datamaskinene har endt opp med å bli videresolgt, noe som er ulovlig og til og med straffbart etter loven i Den bolivariske republikken Venezuela. .

Costa Rica er et annet land der regjeringen og Quirós Tanzi Foundation har omfavnet dette prosjektet og har gitt mer enn 1500 studenter disse enhetene og håper å gi 3000 flere studenter disse enhetene i år. [ referanse nødvendig ]

Se også

Prosjekter relatert til OLPC i verden

Referanser

  1. ↑ OLPC Wiki. «Offisiell side» . 
  2. ↑ OLPC- Wiki : Nyheter fra 16.06.2007
  3. ↑ OLPC- Wiki : Miljøpåvirkning
  4. ^ "OLPC med Windows eller Linux (sukker): Barn velger sukker" . Arkivert fra originalen 30. april 2013 . Hentet 31. august 2012 . 
  5. ↑ Hovedfigurer fra FA fulgte Vázquez til lunsj Arkivert 30. desember 2013 på Wayback Machine ., El Observador.
  6. ^ "Argentina planlegger å kjøpe en million bærbare datamaskiner for studenter" . Arkivert fra originalen 30. desember 2013 . Hentet 21. august 2010 . 
  7. ↑ http://www.chw.net/foro/noticias-breves-f55/48600-argentina-se-inscribe-con-1m-de-xo.html
  8. ^ VJ (12. november 2008). "Colombia vil også motta OLPC XO med Windows XP" . Fayer Wayer . Hentet 17. mars 2018 . 
  9. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 4. mars 2016 . Hentet 13. november 2019 . 
  10. ↑ http://www.fayerwayer.com/2008/09/peru-recibe-los-primeros-olpc-xo-con-windows/
  11. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 5. mars 2016 . Hentet 13. november 2019 . 
  12. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 5. mars 2016 . Hentet 13. november 2019 . 
  13. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 4. mars 2016 . Hentet 13. november 2019 . 
  14. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 4. mars 2016 . Hentet 13. november 2019 . 
  15. ↑ "Hvem er vi?" . s. 1 . Hentet 2022-01-25 . 
  16. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 1. september 2014 . Hentet 22. august 2014 . 

Eksterne lenker