Nettbrett (datamaskin)

Et nettbrett, mange steder også kalt av anglisisme - nettbrettet , [ 1 ]​ [ 2 ]​ er en bærbar elektronisk enhet større enn en smarttelefon eller en PDA , det er et enkelt stykke som integrerer [ 3 ] en berøringsskjerm (enkelt- eller multi- touch ) som sender ut lys [ 4 ]​ og som primært samhandles med fingrene eller en pekepenn (passiv eller aktiv), uten behov for et fysisk tastatur ellermus . Sistnevnte er erstattet av et virtuelt tastatur og, på enkelte modeller, av en mini styrekule eller "styrekule" integrert i en av kantene på skjermen. [ 5 ] Inni den inneholder alle de passende komponentene for å fungere autonomt, og dens nytte er større enn for en mobil, men samtidig mindre enn for en bærbar datamaskin, noe som viser seg å være dens enkle og vellykkede portabilitet. [ 3 ]

Begrepet kan brukes på en rekke formater som er forskjellige i skjermstørrelse eller plassering i forhold til et tastatur. Standardformatet kalles slate , vanligvis fra 7 til 21 [ 3 ] tommer , og det har ikke et integrert tastatur selv om det kan kobles til et trådløst (for eksempel Bluetooth ) eller via en USB -kabel (mange operativsystemer). gjenkjenne tastaturer direkte) og USB-mus).

Mininettbrett er like, men mindre i størrelse, ofte 7 til 8 tommer. Et annet format er den konvertible bærbare, som har et fysisk tastatur som roterer på et hengsel eller glir under skjermen, og kan håndteres som en klassisk bærbar PC eller som et nettbrett. Det samme skjer med enheter i hybridformat, som har et fysisk tastatur, men som kan skilles fra det for å oppføre seg som en tavle.

Heftene inkluderer to skjermer, minst en av dem taktil, som viser et virtuelt tastatur på den.

Phablets er store smarttelefoner og kombinerer funksjonene til smarttelefoner med de til nettbrett, eller bruker deler av begge.

Begrepet "Touch" vises ved bruk av disse enhetene. Å betjene skjermen er enklere og raskere enn å betjene en mus. [ 6 ]

Historikk

De tidligste eksemplene på "informasjonsnettbrett"-konseptet ble vist i filmen 2001, en Space Odyssey (fra 1968), [ 7 ] og også serien Star Trek (fra 1960 -tallet ). Sannsynligvis basert på disse fiktive nettbrettene utviklet Alan Kay Dynabook - konseptet (i 1972), selv om datidens teknologi ikke tillot ham å bygge en funksjonell enhet. [ referanse nødvendig ] Alan Kay designet en enhet som ligner på det som i dag er en bærbar PC, som ville ha et langvarig batteri og programvare som ville lette digital tilgang for barn. Men det ble for det meste finansiert til andre ikke-pedagogiske formål: å tilby et bærbart militært informasjonssystem. [ 8 ]

I 1987 ga Apple Computer ut en konseptvideo om Knowledge Navigator, et futuristisk nettbrett med en nettleser designet for å forbedre individuell kreativitet ytterligere, [ 9 ] og som reagerte på talekommandoer; [ 10 ] Denne enheten er beskrevet mer detaljert i boken Odyssey: Pepsi to Apple av John Sculley (daværende administrerende direktør i Apple). I 1993 introduserte det samme selskapet Newton og eMate 300-linjen, men den høye prisen og problemene med produktet forårsaket kanselleringen i 1998.

Imidlertid dukket de første ekte enhetene opp først på begynnelsen av det  21. århundre . Microsoft ga ut Microsoft Tablet PC som lisensierte nettbrett til forskjellige produsenter. I 2001 utviklet det finske selskapet Nokia et nettbrettprototype, Nokia 510 nettbrett , som veide fem pund og en ti-tommers berøringsskjerm. [ 11 ] Microsoft presenterte uavhengig Mira (senere kalt Tablet PC) samme år, en serie produkter med skjermer uten tastatur og konvertible bærbare datamaskiner i størrelse 15 tommer diagonalt, [ 12 ] selv om det var til høye priser (modellen "grunnleggende" var $1000 USD) relativt mislykket i å skape et nisjemarked for sykehus og mobile virksomheter (f.eks. salgssted). De mindre Ultra Mobile PC -ene kan også falle inn i kategorien Nettbrett, de fleste hadde uttrekkbare tastaturer under skjermen og berøringsmulighet.

I 2010 introduserte Apple -selskapet iPad , basert på dens vellykkede iPhone , og den oppnådde kommersiell suksess.

Fra oktober 2016 har praktisk talt alle produsenter av elektronisk utstyr gått inn i nettbrettproduksjon [ 13 ] (for eksempel Apple, Google , Polaroid , Samsung , LG , Sony , Toshiba , Acer , Huawei , Lenovo , TCL , Hewlett-Packard , Microsoft , Xiaomi og SoyMomo Tablet, for å nevne noen), som har ført til at markedet har blitt oversvømmet med et stort antall nettbrett med forskjellige størrelser, applikasjoner, priser og operativsystemer. Dette har gitt opphav til det mange medier og teknologianalytikere har kalt «nettbrettkrigene». [ 14 ]

For året 2018 lanserte det kinesiske selskapet Xiaomi, preget av å utvikle og selge smarttelefoner med et operativsystem basert på Android og andre elektroniske produkter, det nye Mi Pad 4 Plus -nettbrettet . Blir høyt verdsatt av sine forbrukere. De siste månedene av 2019 har nettbrettmarkedet «litt etter litt vært på vei ned», enten på grunn av den økende etterspørselen etter smarttelefoner eller den store utviklingen når det gjelder dimensjoner og vekt som bærbare datamaskiner har gitt. [ 15 ]

Verktøy

Nettbrettet fungerer som en datamaskin, bare lettere i vekt og mer rettet mot multimedia , innholdslesing og nettsurfing enn profesjonell bruk. For at en USB -flash-stasjon eller ekstern harddisk skal være lesbar , må den ha USB On-The-Go , også kalt en USB Host. [ 18 ]

Nettbrettet kan lagre informasjonen i internminnet, eksternt SD-minne eller i mellomrommene «i skyen». Du kan også utveksle informasjon med andre enheter, med trådløse tilkoblinger og i enkelte unntak med USB. [ 17 ]

Avhengig av operativsystemet de implementerer og deres konfigurasjon, når de er koblet via USB til en datamaskin, kan de presenteres som lagringsenheter, og viser bare det mulige minnekortet som er tilkoblet, det interne flashminnet, til og med flash-ROMen. For eksempel i Android må brukeren aktivere lagringsenhetsmodus, som vises som et spor uten kort.

Noen nettbrett har 3,5 minijack- , VGA- eller HDMI-kontakter for å koble til en TV eller dataskjerm .

Sammenligning med bærbare datamaskiner

Fordelene og ulempene med nettbrett avhenger i stor grad av subjektive meninger. Det som tiltrekker en bruker kan være akkurat det som skuffer en annen. Følgende er de vanlige sammenligningene mellom nettbrett og bærbare datamaskiner:

Fordeler

Nettbrettet kan også brukes som en bærbar skanner takket være det innebygde kameraet ved å bruke apper som Camscanner og Scannable. I tillegg lar den deg fotografere og lagre et stort antall dokumenter. [ 19 ]

Ulemper

MiniPC

MiniPC- er ser ut som en USB-flash-stasjon . I sine små dimensjoner integrerer de en HDMI-port, som er i stand til å gi en 1080 p videoutgang for HD-video. De har også en USB- og microUSB -port (som du kan koble til en harddisk eller et tastatur), en annen microSD -port og har intern Wi-Fi 802.11 b/g-tilkobling. [ 20 ] Prisen er vanligvis rimeligere sammenlignet med nettbrett, da den ikke inkluderer en skjerm. Hovedtypene mini-PCer er: [ 21 ]

Sammenligningstabell: [ 22 ]

stormaskin mini pc
Stor diskstørrelse. Liten diskstørrelse.
Stor minnelagring. Lite minnelagring.
Behandlingshastigheten til stormaskinen er raskere enn for minidatamaskinen. Behandlingshastigheten til minidatamaskinen er langsommere enn stormaskinens.
Kostnaden er høyere eller høyere. Jo lavere kostnad eller det er økonomisk.
Den første mikrodatamaskinen ble oppfunnet av Bill Pentz. IBM oppfinner den første vellykkede stormaskinen.
Tusenvis eller millioner av brukere samtidig. Støtt hundrevis av brukere samtidig


Operativsystemer

Nettbrett, akkurat som tradisjonelle datamaskiner , kan kjøre på forskjellige operativsystemer (OS). Disse er delt inn i to klasser:

For den første klassen er de mest populære operativsystemene Microsofts Windows og en rekke Linux- systemer . HP utvikler forretningsorienterte nettbrett basert på Windows og personlige forbrukerorienterte nettbrett basert på webOS . [ 23 ]​ [ 24 ]

For den andre klassen inkluderer de mest populære operativsystemene Apples iOS og Googles Android . Mange leverandører tester også produkter med Windows 8 , Googles Chrome OS og flere andre. En kort oppsummering, i Apple iOS må du ta hensyn til at du må tilpasse deg driften, du må gå gjennom iTunes, akseptere konverteringer og begrensninger når det gjelder personalisering, bruker og tilgang til arbeid; Google Android, den beste fordelen med dette systemet er allsidighet. Angående Windows 8 er den klar til bruk på berøringsenheter, men sammenlignet med andre systemer optimert for berøringsbruk anbefales det ikke. [ 25 ]

Liste over operativsystemer

Følgende er en liste over noen operativsystemer som er tilgjengelige for nettbrett:

I dag bruker nettbrett for det meste et operativsystem designet med tanke på mobilitet (iOS, Android og minoriteten Symbian kommer fra smarttelefonfeltet , hvor de deler markedet; MeeGo og HP webOS kommer fra PDA -verdenen ) bortsett fra de fra Microsoft , som er designet mer med tanke på skrivebordet. [ 26 ]

Det finnes også Android-baserte operativsystemer som Fire OS , et mobiloperativsystem basert på Linux Kernel og utviklet av Amazon for sin Fire-telefon og Kindle Fire-serie av nettbrett, med et eksklusivt applikasjonsmarked og ikke knyttet til Google Play. [ 27 ]

Det er også mulig å finne nettbrett fra enkelte asiatiske produsenter med et dobbelt operativsystem , som gjør at nettbrettet kan operere med forskjellige operativsystemer som Android eller Windows avhengig av brukerens behov.

Nettbrett for barn

Det er mange nettbrett som har blitt utviklet de siste årene spesielt for barn. Denne maskinvaren har oppstått fra behovet for at de minste i huset skal kunne bruke disse enhetene og at foreldre skal være rolige om innholdet de får tilgang til. Den pedagogiske kraften til nettbrett er ubestridelig. Læringen hans er medfødt fordi alt i konteksten er taktilt og audiovisuelt. [ 28 ]​ Blant fordelene de tilbyr:

Noen av de mest kjente nettbrettene på markedet for barn er: [ 36 ] [ 37 ]

Nettbrettbruk i utdanning

I følge en UNESCO -rapport fra 2013 er læring gjennom mobile enheter definert som bruken av nevnte teknologier – inkludert smarttelefoner, digitale lesere og nettbrett – i læringsprosesser, under argumentet om at nevnte teknologier tilbyr 'uovertruffen tilgang til kommunikasjon og informasjon'. [ 38 ] Denne rapporten fremhever også rimeligheten og funksjonaliteten til disse enhetene som støtteelementer for utdanningsprosesser. [ 39 ]

To elementer som skiller læring gjennom mobile enheter fra andre tidligere teknologier er kommunikasjon og samarbeid , forstått som tilgang til lærere og andre elever gjennom sosiale nettverk og meldingssystemer, samt muligheten for å lage innhold fra felles måte.

Nettbrettbruk i barneskoler

Bruken av nettbrett blant grunnskoleelever er hovedsakelig fokusert på forskning, søk på nettet og lesing av digitale bøker, elementer som fremmer etableringen av fleksible læringsmiljøer på grunn av den bærbare og interaktive naturen til disse enhetene. Noen lærere rapporterer imidlertid at bruk av elektroniske enheter i klassen kan generere distraksjon blant elevene, og legger til at dette kan kontrolleres gjennom klasseledelsesferdigheter. [ 40 ]

Nettbrettbruk i ungdomsskoler

Til tross for et begrenset utvalg av K-12- lærere og studenter , identifiserte en studie av Chou, Block og andre noen fordeler med nettbrettbruk på videregående skoler, inkludert økt studentmotivasjon , muligheten for å inkludere oppdatert og studentsentrert innhold, samt mer tid tilgjengelig for å undervise og lære på grunn av den korte tiden som kreves for å forberede klasser ved å bruke disse enhetene; rapporterte utfordringer inkluderer distraksjon i klassen og behovet for apper som passer for klassen. [ 41 ]

Nettbrettbruk på universiteter

Forskere fra University of Northern Colorado evaluerte oppfatningene til studenter som brukte nettbrett, og fant at de rapporterte at enhetene forenklet læringen deres ved å gi dem "alt i én enhet", med henvisning til tilgang til pedagogisk materiale, programvare for notater og opprettelse av presentasjoner, samt umiddelbar kommunikasjon. [ 42 ]

Nettbrettbruk hos barn med spesielle pedagogiske behov

De rapporterte fordelene blant spesialpedagoger varierer avhengig av behovene som dekkes, fra undervisning i lesing og skriving til barn med synsvansker, til å øke sosiale ferdigheter, organisering og mellommenneskelig kommunikasjon blant barn på autismespekteret . [ 43 ] ​[ 44 ]​ Denne forskningen fremhever rollen til digital lesing – som inkluderer funksjoner som auditiv støtte, ord-for-ord visuell sporing og visuelle animasjoner – i prosessen med å tilegne seg ferdigheter.

Materialer

Om kort tid vil vi se grafentabletter , [ 45 ] ​, som den som ble utviklet ved Nanotechnology Institute ved Sungkyunkwan University i Seoul (Sør-Korea), som vil være mindre enn et papirark tykke, vil være fleksible og kan være rullet, [ 46 ] i stand til å lades opp uten eksterne batterier, kun med solenergi . [ 47 ]​ [ 48 ]​ [ 49 ]

Se også

Referanser

  1. Anbefalinger angående bruk av nettbrett og nettbrett
  2. Den nåværende utgaven av Dictionary of the Spanish Language inkluderer ikke denne betydningen ( Royal Spanish Academy and Association of Academies of the Spanish Language. «nettbrett» . Ordbok for det spanske språket (23. utgave).  ) av ordet «nettbrett» , men i plenumsmøtet 30. juni 2011 ble RAE enige om at dette skal være begrepet på spansk. Se "Hvordan teknologi har endret spansk" , artikkel i BBC Mundo , 14. juli 2011.
  3. a b c Vivancos, Guillermo (2015). «Analyse av oppførselen til universitetsbrukeren av nettbrett» . Saragossa. Hentet 5. oktober 2019.
  4. a b Alonso, Arevalo (2019). "Utvikling av veiledninger for håndtering av barne- og ungdomsleseapplikasjoner" . Salamanca. Hentet 8. oktober 2019.
  5. PC Magazine Editors. «Definisjon av: nettbrett» . PC-magasinet . Hentet 17. april 2010 . 
  6. Nunez, Patricia (2015). Effektene av digital markedsføring på barn og unge: Smarttelefoner og nettbrett Lærer eller distraherer de? (1 utgave). ESIC. ISBN 8473569091 . Hentet 13. oktober 2019.
  7. Nettbrett i 2001-filmen A Space Odyssey .
  8. Nettbrettets historie . Artikkel på Valentinas blogg. Hentet 13. oktober 2019.
  9. John Sculley, John A. Byrne.(1988). Fragment av Odyssey-boken . s 410. Åpnet 13. oktober 2019.
  10. Knowledge Navigator , Apple Future Vision 1987.
  11. ^ "Nokia opprettet nettbrettet sitt før Apple" . Landet . 15. april 2014 . Hentet 25. april 2014 . "Uten tvil, for et tiår siden, var innovasjonskapasiteten til Nokia-ingeniører av høyeste orden. I 2001 – ni år før iPad revolusjonerte markedet – ble Nokia 510 nettbrett født. Ved fabrikken i Salo (i Vest-Finland) ble det bygget rundt tusen eksemplarer som prototyper. Nettbrettet ble presentert som veldig passende for tiden vi levde i. Som operativsystem hadde det Symbian, som nettleser, Opera og e-post og kalender. » 
  12. KNNarkiv COMDEX 2001 Bill Gates hovedtale Microsoft . 2001. Scene klokken 03:00 . Hentet 3. mai 2016 . "Nettbrettet tar banebrytende PC-teknologi og gjør det tilgjengelig hvor du vil ha det, og det er grunnen til at jeg allerede bruker et nettbrett som min hverdagsdatamaskin," sa Gates i sin hovedtale. "Det er en PC som er praktisk talt uten grenser - og innen fem år spår jeg at den vil være den mest populære PC-formen som selges i Amerika." ». 
  13. "Liste over nettbrett og kommende utgivelser" ifølge CNET. Hentet 23. juni 2012.
  14. "Nettbrettkrigen varmes opp" , artikkel i spanske BBC. Hentet 23. juni 2012.
    «War of tablets» , på nettsiden til El Colombiano. Hentet 23. juni 2012. // "Microsoft overheated the tablet war" Arkivert 25. august 2016, på Wayback Machine ., artikkel i avisen La Razón (Buenos Aires). Hentet 23. juni 2012.
  15. Garcia, Adam (2019). «Brukere klager» . Artikkel . Nettsted. Åpnet 17. oktober 2019.
  16. Oppdag spesialisten på digitale boklesere. (red.). "E-boklesere" . Arkivert fra originalen 27. mai 2019 . Hentet 2. mars 2020 . 
  17. a b c Navarro, ulastelig. Ines Miguez, red. "Nettbrett for å forbedre læring" (artikkel). Apel. Åpnet 18. oktober 2019.
  18. i: USB OTG (på engelsk)
  19. González, Laura (2012). WordPress, red. "Fordeler og ulemper med nettbrett" (blogg). Åpnet 14.10.2019.
  20. En miniPC med Android 4.0 , artikkel på Muy Linux-nettstedet.
  21. Gonzalez, Laura (2019). "Eksempler og typer minidatamaskiner" (artikkel) (på engelsk). Noida, Uttar Pradesh. Åpnet 15.10.2019.
  22. Gonzalez, Laura (2019). MKS, red. «Sammenligning mellom Mini Pc og datamaskin» (artikkel) (på engelsk). Åpnet 15.10.2019.
  23. ^ "HP kunngjør Windows-baserte forretningsnettbrett og webOS-baserte personlige nettbrett" .
  24. ^ "HP Slate 500 blir med i nettbrettkrigene" .
  25. Navarro, ulastelig. Joaquin Fanlo, red. "Operativsystemer for nettbrett". Parra (Zaragoza): SJØ. Åpnet 16. oktober 2019.
  26. https://www.tablet10pulgadas.es/
  27. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 2. juli 2015 . Hentet 6. juli 2015 . 
  28. Nunez, Patricia (2015). Effektene av digital markedsføring på barn og unge: Smarttelefoner og nettbrett Lærer eller distraherer de? (1 utgave). ESIC. ISBN 8473569091 . Hentet 13. oktober 2019.
  29. https://www.tablet10inches.es
  30. Hvilket nettbrett du skal kjøpe , prissammenligning for nettbrett
  31. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 3. september 2013 . Hentet 10. september 2013 . 
  32. https://web.archive.org/web/20130908112739/http://www.polaroid.com/kids-tablet
  33. https://web.archive.org/web/20120701101828/http://www.meeptablet.com/
  34. Beskytt nettbrettet mot barn .
  35. Nunez, Patricia (2015). Effektene av digital markedsføring på barn og unge: Smarttelefoner og nettbrett Lærer eller distraherer de? (1 utgave). ESIC. ISBN 8473569091 . Hentet 13. oktober 2019.
  36. ^ "Arkiveret kopi" . Arkivert fra originalen 13. april 2014 . Hentet 13. april 2014 . 
  37. http://www.elandroidelibre.com/2013/12/the-best-android-tablets-for-kids.html
  38. ^ Shuler, C., Winters, N. og West, M. (2013). Fremtiden for mobil læring: implikasjoner for beslutningstakere og planleggere. UNESCO.
  39. ^ Clarke, B. og Svanaes, S. (2014). En oppdatert litteraturgjennomgang om bruk av nettbrett i utdanningen. Nettbrett for skoler.
  40. ^ Henderson, S. og J. Yeow (2012). "iPad i utdanning: en casestudie av iPad-adopsjon og bruk i en barneskole". Proceedings fra 2012 45th Hawaii International Conference on System Sciences. 17
  41. Chou, CC, L. Block, et al. (2012). 'En casestudie av pilotprosjekt for mobil læring i grunnskoler og 12-åringer'. Journal of Educational Technology Development and Exchange 5(2): 16.
  42. ^ Alyahya, S. og J. E. Gall (2012). "iPads in Education: A Qualitative Study of Students' Attitudes and Experiences". I T. Amiel og B. Wilson (red), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Chesapeake, VA.
  43. ^ Hayhoe, S. (2012). 'Bruk av en iPAd med en blind student: en casestudie ved Sharjah Women's College'. I S. Dowling, C. Gunn, J. Raven og C. Gitsaki (red.), eLearning in Action: Opening up Learning. Abu Dhabi, HCT Press.
  44. ^ Sultana, N. og S. Hayhoe (2013). Hjelpemidler for studenter med spesielle behov. e-læring i aksjon, De forente arabiske emirater.
  45. ^ "På grafen" . Arkivert fra originalen 2013-03-22 . Hentet 12. mars 2013 . 
  46. ^ "Kommer snart til skjermene dine: grafen" , artikkel i avisen El País (Madrid) 6. august 2010.
  47. Grafen, fremtidens materiale Arkivert 26. mars 2013, på Wayback Machine , artikkel på nettstedet 20 Minutes.
  48. Fremtiden til nettbrett: grafen , artikkel i Eliotts blogg.
  49. Video om grafen på YouTube-nettstedet.

Eksterne lenker