Arthur Salazar

Arthur Salazar

Arturo E. Salazar Valencia (ca. 1900)
Personlig informasjon
fødselsnavn Arturo Edmundo Salazar Valencia
Fødsel 3. desember 1855
Andacollo, Chile
Død 3. april 1943
Santiago, Chile
Hjem Santiago, Chile
Nasjonalitet chilensk
Familie
Fedre Ramón Salazar Inostroza (¿?-1870c)
Juana Valencia Ureta/Arancibia (¿?-1943)
Ektefelle Hortensia Justiniano Maturana
Sønner Juana Hortensia Salazar Justiniano (1902-1994)
Carlos Eugenio Salazar Justiniano (1909-2000)
Renato Edmundo Salazar Justiniano (1913-2007)
utdanning
utdannet i Universitetet i Chile
Profesjonell informasjon
Område Elektroteknikk
kjent for Radiografi, grammofon, telefoni, radiostasjon, fremme utviklingen av elektrifisering i Chile
Arbeidsgiver University of Chile, School of Engineering

Arturo Edmundo Salazar Valencia ( Andacollo , Chile , 2. desember 1855 - Santiago , Chile , 3. april 1943 ) var en chilensk vitenskapsmann , forsker , professor i elektroteknikk og innovatør som i sin rolle som selvlært mann utforsket en bredt utvalg av interessefelt og anser seg selv som en sann pioner innen teknologisk utvikling i landet sitt.

Biografi

Sønn av Ramón Salazar Inostroza og Juana Valencia Ureta, han ble født i Andacollo-mineralet, hvor faren hans var militæringeniør. Det skal bemerkes at dette var en mann avansert for sin tid, i stand til å tenke ut og presentere i 1861 et prosjekt for bygging av en stor demning eller demning for havnen i Valparaíso , som inkluderte mudring av Viña del Mar -elvemunningen . [ 1 ]

Arturo Salazar mistet faren sin da han var femten år gammel, men kallet hans var allerede bestemt, takket være det faktum at han var fysikkassistent ved skolen til de franske fedrene til Valparaíso og som samarbeidspartner av den prestisjetunge franskmannen Fidel Dilley, som hjalp ham i hans første skritt. [ 2 ]

Mellom 1883 og 1884 var han professor i fysikk ved Sjøfartsskolen , og fullførte dermed sitt pedagogiske yrke, mens han jobbet og forsørget seg økonomisk som leder av Valparaíso Gas Company.

I løpet av denne perioden møtte og begynte han sitt samarbeid med Carlos Newman Andonaegui, professor i kjemi og kollega av ham ved Sjøforsvarsskolen, i en serie publikasjoner som tok for seg spørsmål om nasjonal vitenskapelig forskning på kvaliteten på dagliglivet, spesielt i forhold til helse. , som ville gi ham enda mer prestisje i landet og et visst rykte i utlandet.

Salazar hadde også andre interesser utover sin spesialitet, delt med vitenskapsmenn og humanister fra hele verden, korresponderende med filosofen Herbert Spencer , forfatteren Miguel de Unamuno og den store filologen Marcelino Menéndez y Pelayo , og studerte så forskjellige emner som dødsstraff . , forholdet mellom vitenskap og religion, og rasjonell stavemåte, som han brukte i forskjellige publikasjoner i tillegg til sin private korrespondanse.

I 1896, i en alder av førti, allerede kjent som vitenskapsmann, lærer og intellektuell, flyttet Salazar til Santiago. Han måtte på studiereise til Europa i 1889, og han lette etter nye horisonter.

Salazar var initiativtakeren til det moderne studiet av elektroteknikk ved Ingeniørskolen ved University of Chile , hvor han hadde styreleder for industriell fysikk og elektroteknikk i 27 år (1898-1925). Han understreket i løpet av denne lange karrieren det grunnleggende i eksperimentelt arbeid og viktigheten av laboratorier, samt vitenskapelig forskning som et sentralt element i et moderne universitet.

Et portrett av ham er bevart i lærersalongen på School of Engineering ved University of Chile, Fakultet for fysiske og matematiske vitenskaper .

Salazar fortsatte å være en vitenskapsmann: hans interesse for energispørsmål førte til at han foreslo et visjonært prosjekt for å utvikle et sammenkoblet elektrisk nettverk over hele landet, og utnyttet - uten behov for store demninger - av det store antallet fossefall som fjellkjeden tilbud. Denne visjonen begynte å bli realisert og fortsetter til i dag. Som en anerkjennelse for hans bidrag til nasjonal vannkraftutvikling, dedikerte ENDESA (Empresa Nacional de Electricidad, SA) en byste til ham reist ved Cipreses vannkraftverk, nær Talca , i 1955. I dedikasjonen er han anerkjent som "Forløperen for landets elektrifisering". ".

Gift i 1902 med Hortensia Justiniano Maturana, av barna deres Hortensia (Kitty), Eugenio og Renato overlevde . I hans fotspor spesialiserte de to sønnene seg som ekspertingeniører innen elektrisk utvikling. Salazar hadde tre søstre, Clementina, Rosa Elvira og Fortunata, hvorav bare sistnevnte overlevde ham. Allerede pensjonert og viet dagene til familien sin og hyppige turer til tomten hans i Las Hijuelas . Arturo Salazar døde i Santiago 3. april 1943.

Prestasjoner

Prestasjonene hans begynte i en tidlig alder, og dedikerte seg etter å ha studert ved de franske fedrene i Valparaíso, til å jobbe ved Havas Agency i den byen. Siden fortsatte han med studiene på en selvlært måte. Blant andre aktiviteter, da han bodde i den byen, fortalte enken hans, Hortensia Justiniano, anekdoten at han ved en anledning hadde blitt ansatt av byen for å ha ansvaret for å organisere fyrverkeriet til nyttårsfeiringen i havnen.

Telefon og grammofon

I en alder av 15 (1870), da han jobbet i nyhetsbyrået, for første gang i Chile, installerte han en telefon mellom kontoret til det byrået og Valparaíso rådhus. Så, i 1878, etter å ha hørt om Edisons oppfinnelse et år tidligere, bygde han den første tale- og opptaksmaskinen (gramofon) som fungerte i Chile, med sylindre forberedt og gravert av ham selv, med stemmer, sanger og naturstøy. . Hans kall orienterte ham allerede mot undervisning, og han var professor i fysikk ved Sjøforsvarsskolen fra 1883 til 1894, mens han hadde ansvaret for Valparaíso Gas Company. [ 3 ]​ [ 4 ]

Radiografi og samarbeid med Zegers

I 1896, i en alder av 40, etter en studiereise til Europa, flyttet Salazar til Santiago, invitert til å samarbeide med professor Luis Ladislao Zegers, som var professor i industriell fysikk og elektroteknikk ved School of Engineering. fra University of Chile. Sammen med ham ble eksperimentene som førte til fødselen av radiologi i det landet utført.

Bare tre måneder hadde gått siden 28. desember 1895, da Wilhelm Conrad Röntgen holdt et foredrag til "Physikalisch-medicinischen Gesellschaft", i Würzburg. Fordi det vitenskapelige samfunnet var på ferie, var dette foredraget "Ueber eine neue art von stahlen" ( Om en ny form for stråling), ble lest som en "foreløpig kommunikasjon" 23. januar 1896.

Som et resultat av denne publikasjonen, i den påfølgende måneden, det vil si februar 1896, begynte professorene Zegers og Salazar å eksperimentere i Chile med bruken av denne nye teknikken. Suksess ble endelig oppnådd 22. mars 1896, da det første røntgenbildet ble tatt ikke bare i Chile, men i hele Ibero-Amerika. Denne prestasjonen ble kunngjort og publisert 27. mars i Actes de la Societé Scientifique du Chili (Acts of the Scientific Society of Chile) , bind VI (1896), en 46-linjers monografi: «Eksperimenter med produksjon av röntgenstråler ved hjelp av elektriske kandenzia-lamper". Dette var det første arbeidet med røntgenstråler publisert i Latin-Amerika. Publikasjonen er skrevet i det noen kalte "rasjonell stavemåte", som Salazar holdt seg til. Verket viser et diagram over den elektriske kretsen som ble brukt og også et røntgenbilde av fire fingre av Zegers' høyre hånd, tatt fem dager før publisering. Eksponeringstiden for dette røntgenbildet var 14 minutter. [ 5 ]

Eksperimentene for å ta røntgenstrålene var ikke enkle for dem. Det gikk en måned før de kunne ta de første røntgenbildene. De jobbet med en gnistinduksjonsspole av tilstrekkelig lengde, som de håndterte med en hånddrevet dynamo, en Tesla-krets og et rør laget av Salazar. På den tiden var det ikke et eneste Crookes-rør i Chile, så de begynte å eksperimentere med lyspærer som hadde et lignende vakuum som disse rørene, men som manglet tilstrekkelige elektroder for anoden. Det ble forsøkt å oppnå en passende katodefluks med disse pærene. Denne strømmen av negative partikler som kom ut av glødetråden produserte røntgenstråler som et resultat av deres kollisjon med en improvisert antikatode på utsiden av pæren. [ 5 ]​ [ 6 ]

Som forfatterne selv forklarer i sin artikkel,

«Da de første kunngjøringene om oppdagelsen av Röntgen ble mottatt her, i februar i fjor, så vi at det ikke var mulig å gjenta forsøkene til denne fysiologen fordi det ikke fantes et eneste Crookes-rør i hele Chile. Men samtidig som vi husker visse kvaliteter til kandenzia-lamper, vanligvis kalt Edison-lamper, tror vi at for produksjon av Röntgen-stråler, kan Crookes-rør eller andre analoger unnlates med hell. Vi visste at strålen til en kandentlampe av god kvalitet kan sammenlignes med den til Hittorf- eller Crookes-rør, og at strålegraden i disse lampene dessuten forbedres fornuftig etter å ha tent i 100 timer eller mer. Når det gjelder mangelen på spesielle elektroder, den eneste vanskeligheten som eksisterer i lampens utseende, har vi til hensikt å avhjelpe det ved å bruke hele glødetråden som anode, og som en anode, en skive eller tinnring limt på utsiden av lampen. lampe." [ 7 ] [sic]

Utladningen av tusenvis av volt påført pæren ble oppnådd med en induksjonsspole (Rühmkorff-spole ) koblet til primæren, med en hånddrevet dynamo. Resultatet var tilfredsstillende; glasset glødet, med blå fluorescens. Det tok litt tid før de skjønte at fargen skyldtes blyinnholdet i glasset. De prøvde så Edisons pærer, laget av blyfritt glass, av engelsk opprinnelse, som de fikk lysegrønn fluorescens med. Til tross for dette var imidlertid de godt innpakket og riktig distanserte fotografiske platene ikke imponert. De var for gamle, så ved å bytte dem mot ferske tallerkener og av en annen følsomhet begynte de å bli imponert over de radiologiske bildene. De var dermed i stand til å ta røntgenbilder med en viss regelmessighet. Deretter kom egnede rør for å ta røntgenstråler fra Europa. [ 5 ]​ [ 6 ]

I den første korrespondansen mellom Salazar, Zegers og Newman omtaler de disse bildene som "ombrografer." [ 8 ]

Radiokommunikasjon

Tradisjonelt feires den første radiosendingen laget i Chile, den som fant sted mellom hovedkvarteret til det tekniske universitetet i staten og hallen til El Mercurio 22. august 1922. Professor Arturo Salazar, sammen med sin assistent i lederen. Elektronikk, Enrique Sazié, begge store fans av radio, oppnådde dette i koordinering med Hærens kommunikasjonsbataljoner. Professor Salazar hadde installert senderen ved universitetet, mens Sazié, med elementer bygget personlig for dette formålet, installerte mottaksstasjonen i hallen til El Mercurio .

I virkeligheten var imidlertid den første datoen for fjernoverføringer av radiotelefoni oktober måned 1920. Overføringen var på grunn av initiativ fra direktørene for Telefunken og Siemens-Schuckert- firmaene , og ble laget i samarbeid med professor Don Arturo Salazar, Dr. José Ducci og ingeniøren Mr. Julio Finger. Testene ble utført mellom University of Chile og School of Medicine, og antennene som disse bygningene hadde ble brukt. Testene ble gjort med en ny enhet for trådløs telefoni som ble tatt i bruk i den første europeiske krigen, og resultatene som ble oppnådd ble kjent for å være upåklagelige. Den grafiske informasjonen som kan sees i datidens ukentlige Zig-Zag , legger til følgende kommentar: "De levende stemmeoverføringene som fant sted ved University of Chile ble hørt tydelig på School of Medicine, og til og med opptil flere meter bort fra mottakeren. Vi hørte også noen stykker spilt på en grammofon og platen med programtalen til president Elect Mr. Arturo Alessandri ". På vegne av firmaene Telefunken og Siemens-Schuckert grep ingeniørene Pablo Schafer og Alberto Sottorff inn, og telegrafdirektøren Cifuentes, oberst Ernesto Medina og sjefen for Telegrafbataljonen, Mr. Cross. [ 9 ]

Sendingene fra august 1922 hadde allerede større resonans på grunn av det kunstneriske nivået som ble introdusert i dem, noe som har gjort det mulig å betrakte dem som utgangspunktet for nasjonal radiotelefoniaktivitet. Ved den anledningen huskes det at overføringen startet med Yungay-hymnen , deretter holdt Rafael Maluenda sin politisk-humoristiske tale. "Det var morsomt for noen å se ansiktene og uvitenheten som mange viste når de så antenneledningene," husket Sazié. [ 10 ]

Promoter av landets elektrifisering

I Santiago gjorde Salazar sine studier for å gi gatene i Santiago på begynnelsen av 1900-tallet elektrisk belysning i stedet for den eksisterende gassbaserte. Han fremhevet fordelene med en elektrisk interkommunikasjon som ville dekke hele Chile. Han foreslo også at elektrisitet skulle skaffes på grunnlag av de fossefallene som fantes over hele landet, det vil si øke vannkraftproduksjonen.

Prestasjonene og bidragene fra Salazar ga ham internasjonal anerkjennelse og en omtale i publikasjonen Who's Who in Science – International i 1913. [ 11 ]

Samarbeid med Carlos Newman Andonaegui

I utkanten av byen Quillota er det en tomt som fungerte som et møtepunkt for en gruppe akademikere og intellektuelle på slutten av 1800-tallet, ifølge Boldrini, og av forskjellige grunner var den byen "et viktig fokus for tilblivelse og konsum av kultur”. [ 12 ] Det var eiendommen arvet fra moren hans fra en mann fra Santiago som ble flyttet til det området, Carlos Newman Andonaegui. Han kalte nettstedet "Finka Andonaegi", et navn det har beholdt til i dag (hvorfor det staves på den måten er forklart i neste avsnitt). Newman og Salazar var samtidige som hadde studert ved Padres Franceses de Valparaíso og på 1880- og 1890-tallet endte de opp som medprofessorer ved Sjøforsvarsskolen, den ene i kjemi og den andre i fysikk. Fra den tiden stammer det lange og nære vennskapet og samarbeidet som utviklet seg mellom de to forskerne, som i tillegg til å publisere en serie studier, ville utvide sin forskning, utover vitenskapens verden, på emner som staving av skrift, straff av død osv.

"Den rasjonelle stavemåten"'

Med det konsekvent objektive og vitenskapelige blikket identifiserte Salazar seg også med en liten gruppe intellektuelle og akademikere som tok til orde for å forenkle inkonsekvensene som dukket opp i stavemåten til det spanske språket, blant de mest utmerkede i Chile var Karlos Kabezón og Carlos Newman. [ 12 ]​ [ 13 ]​ Denne ideen om å skrive endring var ikke begrenset til å bruke den på spansk, siden analoge reformer også ble foreslått på engelsk, fransk og tysk, blant andre språk. Flere av disse personene kalte seg «neografer». [ 13 ]​ [ 14 ]

For å videreføre ideene til akademikerne, Domingo Faustino Sarmiento og Andrés Bello , forløperne for den ortografiske reformen av Castilian i Latin-Amerika , var det som ble foreslått å oppnå idealet som gikk tilbake til den gamle og enkle indikasjonen til Nebrija (1492), "at hver bokstav har sin forskjellige lyd; at hver lyd har sin egen bokstav, som Kabezón kalte "rasjonell" stavemåte i sin bok utgitt i 1902. [ 15 ]

Denne ideen besto i hovedsak av å forenkle skrivingen av kastiliansk, eliminere de forskjellige redundansene, tvetydighetene og inkonsekvensene som vises i den. For eksempel spurte "neografene" seg selv, hvorfor brukes c , qu og k til å representere lyden "ka" (det vil si k [IPA – International Phonetic Alphabet ])? Dessuten er c inkonsekvent, med to uttaler - s [IPA] eller k [IPA] - avhengig av vokalen som følger den. Derfor bør de overflødige c og qu fjernes . Hvorfor eksisterer y og ll (begge uttales ʎ [IPA]), så vel som y og i (begge høres ut som i [IPA])? Så eliminer og . Og hva er bruken av h , som aldri uttales? Ut også. Og så videre. Ergo er "Finca Andonaegui" skrevet "Finka Andonaegi".

I deres private korrespondanse, så vel som i en rekke av deres publikasjoner, brukte både Newman og Salazar denne ortografiske konvensjonen, som vil bli sett i flere av sitatene i denne artikkelen, så vel som i bibliografien. Til og med Salazars kone skrev brevene hennes i henhold til denne praksisen.

Sanitet og miljøkvalitet

I 1887 var det en koleraepidemi i Chile , med en balanse på 50 000 dødsfall. I laboratoriet til Sjøforsvarsskolen, sammen med Carlos Newman, gjorde Salazar et arbeid med bakteriologi kalt "Notes on the spirilum of kólera asiatiko: Bacillus komma de Koch", der de viste de første mikrofotografiene tatt i landet. Samme år publiserte han en rapport om egenskapene til vannet i åsene i Valparaíso og også resultatene av den kliniske og bakteriologiske undersøkelsen av noen farvann i Chile. Professor Salazar var interessert i helseproblemer. Han jobbet på lufta ved teatrene Odeón og Victoria i Valparaíso og ved det kommunale teateret i Santiago . Det var en studie på graden av tynning av luften som ble produsert i disse lokalene ved bruk av gass til belysning. Denne publikasjonen ble laget på italiensk. Hans arbeider om farvannet i Chile ble publisert i London. I 1895 skrev han en artikkel om "karbondioksid i noen lukkede og bebodde lokaler", og en annen "på lufta i fengslene i Valparaíso". Han gjennomførte også en studie om kvaliteten på is for konsum av befolkningen. I lys av hans mangfold og mangfold av interesser, så vel som hans originale, moderne og heterodokse ideer, ble professor Arturo Salazar Valencia kjent av noen av sine samtidige som "el loco Salazar". [ 5 ]

Internasjonale kontakter

Både Newman og Salazar gjorde en innsats for å holde seg à jour med de siste vitenskapelige og kulturelle fremskritt på internasjonalt nivå og dyrke kontakter med de største eksponentene for disse. Ved en anledning ble den berømte nordamerikanske fysikeren, Albert Abraham Michelson , invitert til å møte dem på "Finka Andonaegui", bedre kjent takket være det nyskapende eksperimentet han utførte i samarbeid med sin kollega Edward Williams Morley , ved å bruke interferometri for å slå fast at Lysets hastighet er konstant, uavhengig av jordens bevegelse, noe som beviste at det var alvorlige problemer med teorien om eksistensen av eteren som det nødvendige mediet for forplantning av lys, en teori som dateres tilbake til postulasjonene forfektet av Christian Huygens og andre for å forklare bølgeteorien om lys. [ 16 ]

Visjon om hard vitenskapspedagogikk

Når det gjelder realfagsutdanning, spesielt praktiske eller "harde" vitenskaper, som ingeniør- og elektroteknikk, var Salazar, som en selvlært universitetsprofessor, alltid en skarp kritiker av metodikkene som ble brukt i sin tid i videregående og utdanningsinstitusjoner. i Chile.

Kritikken hans konsentrerte seg om noen få grunnleggende punkter:

1. Den lukkede og rigide mentaliteten som finnes i institusjoner for høyere utdanning, som han kommenterer i sin rapport fra 1908 om den internasjonale konferansen om elektriske enheter:

"Fiendtligheten til noen, misoneismen til mange, apatien, likegyldigheten eller ubesluttsomheten til det største antallet med hensyn til behovet for å endre karakteren av eksperimentell undervisning i den forstand som jeg har antydet, er bare en spesiell manifestasjon av en mer generelt fenomen. : den dype infiltrasjonen av skolastikkens ånd som, sammen med andre prinsipper som er dødelige for rasens mentale og sosiale utvikling og til absolutt utelukkelse av den nye filosofien, testamentert oss av våre foreldre.

Denne manifestasjonen har ingenting å gjøre med individers evne eller manglende evne; Heller ikke noe med de nåværende kirkesamfunnene liberale og konservative, progressive og retrograde, kjettere og ortodokse, bare ord mange ganger, som tjener til å dekke de respektive motstridende individuelle tendensene.

Liberal er universitetet i Chile og ortodoks er den katolske , og ingen av dem har den minste betydningen vurdert fra samme synspunkt. Det er ikke det at de mangler dyktige menn, men at miljøets natur ser ut til å enervere i dem kraften til mental konsentrasjon som kreves av vitenskapelige undersøkelser og å stimulere andre gaver av mer overfladisk art. Ingen kunne nekte for at, slik våre to universiteter er konstituert, er deres funksjoner begrenset til å produsere kandidater ved de forskjellige fakultetene, i henhold til et system med årlige prøver som egner seg til den mest berettigede kritikk. På den annen side kunne vi med rette bebreides fra utlandet for at denne rikelige overfloden av ordene "vitenskap" og "vitenskapsmann" i programmer og taler, i akademiske mottakelser og andre universitetshandlinger, når den ikke svarer til en mer eller mindre kraftig intellektuell produksjon med karakterer av originalitet, det er ikke vitenskap, men «vitenskapelig snobberi».» (s. 848-849) [ 17 ]

2. Mangel på praktisk arbeid utført av elever i naturfagklassene deres.

I heftet om trigonometriske funksjoner sier han: «Den eksperimentelle og heuristiske metoden, som er oppsummert i formelen: «venne eleven til å tenke selv» utgjør, ifølge moderne psykologi, det rasjonelle grunnlaget for all undervisning, spesielt vitenskapelig undervisning. Det er ingenting til felles mellom denne metoden – den samme metoden som jeg har forsøkt å opprettholde siden grunnleggelsen av dette laboratoriet – og de såkalte "øvelsene" eller "praktiske arbeider" som, som et supplement til den rådende muntlige eller mnemoniske metoden , vises i studieplanene for ingeniørkursene ved dette universitetet. Her, som i andre land – spesielt i Frankrike, som har vært vår hovedmodell når det gjelder videregående og høyere utdanning – er det udiskutable prinsippet at «det abstrakte må gå foran det konkrete», «teori før fakta», «det ubevisste til det bevisste». Derfor denne typen ære for deduktiv eller a priori undervisning; derav den overordnede betydningen som tilskrives studieplaner og -programmer og svært lite eller ingen til metoden; derav det absurde systemet som er i kraft i hukommelsestester, som ikke beviser noe annet enn at visse aberrasjoner er relevante.» [ 18 ] I kapitlet "Retrospektivt blikk" i rapporten om den vitenskapelige kongressen i 1916: «På alle universitetene [i USA] med ingeniørkurs har de lagt stor vekt på å sette opp og organisere fysikklaboratoriene og de spesielle elektrotekniske laboratoriene, slik at studentene ikke baserer kunnskapen sin kun på muntlige forklaringer. eller tavle-demonstrasjoner. En laboratorietime er knyttet til hvert muntlig kurs og den mest seriøse og nøye oppmerksomheten på eksperimentelt arbeid kreves av hver student... Svært lite utbytte av tekniske studier hvis arbeid ikke hele tiden er knyttet til professorens avhandlinger eksperimentelt av studenten seg selv, vitenskapelig innsett. Denne sannheten, som ennå ikke er gitt i Chile, i det minste i praksis, den betydningen den fortjener, blir dessuten foraktet av mer enn én person som er ansvarlig for undervisningen.» (s. 15) [ 19 ]

3. Det for snevre fokuset på læringsplanene til fremtidige teknikere og ingeniører, som diskutert i kapittel 4 i rapporten fra 1916:

"Det ser ut til at den eneste funksjonen til disse utdanningsinstitusjonene var å formidle kunnskap, og la livets store skole gjøre resten, eller mer presist, det vesentlige." (s. 47) [ 19 ] Han kontrasterer dette i kapittelet «I 1916. Utdanning før undervisning»: "Dette er en tidligere ufølt eller knapt lagt merke til mangel, på den generelle kultursiden, og en mangel som vi kan kalle psykologisk i naturen, med henvisning til karakteregenskaper, som reduserer evnen til ingeniøren, for eksempel i en av hans funksjoner. viktigere, kual er integreringsfunksjonen eller organisasjonsevnen. Fordi det kalles en ingeniør i den mest hensiktsmessige betydningen av ordet, er det det kompetente individet i naturen, fysikerens «energi», til beste bruk og fordel for mennesket. Dette innebærer sterk deltakelse i retning av menneskelige anliggender, jo større jo mer rikdommen til land utvikles gjennom arbeid. Derfor, blant egenskapene som bidrar til dannelsen av en god ingeniør, kan mange ikke unngås som ikke er helt avhengig av den vitenskapelige eller tekniske kunnskapen individet har tilegnet seg, uansett hvor dyp de måtte være.» (s. 25) [ 19 ] «
Det som er forsøkt i disse fire årene [i de tekniske skolene i USA] er å gi prosjektingeniøren en rimelig mengde generell kultur, som å være engelsk og et annet moderne språk, filosofi , økonomi, politikk og så mye kunnskap og så mye fagkunnskap som den tilgjengelige tiden tillater.» (s. 27) [ 19 ]

Bibliografi

Miguel Laborde Duronea , Pionerer innen utvikling – Vitenskap, teknologi, industri i Chile , Santiago, 1987, s. 66-73.

Reinaldo Harnecker, "Ros til professorene Diego A. Torres og Arturo Salazar", seksjon nr. 8-9 av Annals of the Mathematics of the University of Chile (1952).

Annals of Institute of Engineers of Chile , år LVI, nr. 7-8, juli-august 1943.

Tomás F. Strauszer, Begynnelsen av radiologi i Chile , Santiago, 1994.

Zegers, L. og Salazar, AE, " Eksperimenter med produksjon av Röntgen-stråler ved hjelp av elektriske kadenzia-lamper ", Actes de la Societé Scientifique du Chili (Acts of the Scientific Society of Chile) , bind VI (1896).

Journal of sessions of the Senate , Session 43a, tirsdag 4. september 1962.

"Mennes i dag - første chilenske radiosending", El Mercurio , tirsdag 21. august 1979.

H. H. Stephenson, red., Who's Who in Science – International , London, 1913.

Gustavo Boldrini, Quillota – Et personlig forhold , Viña del Mar, 1988.

Karlos Kabezón, moderne neografer – Tentatiba bibliográfika , Santiago, 1896.

Karlos Kabezón, Den rasjonelle ortografien , Killota, 1902.

Salazar-publikasjoner

AE Salazar , Karta til presidenten for Societé Scientifique du Chili, on Rrational Orthography , Santiago, 1894.

- Kálkulos om vannrør - Essays om foreningen av de vanlige formlene og om forenklingen av kálkulos basert på Nozion of Zirkuito Idráuliko , Santiago, 1898.

— Transmision Elektrika de Potenzia a Largas Distanzias , Santiago, 1899.

— Rapport om Konferenzia Internazional de Unidades Elektrikas , Santiago, 1908 (“Første rapport presentert for ministeren for offentlig undervisning av professoren i elektroteknikk og industriell fysikk ved universitetet i Chile, om oppdraget som ble betrodd ham i august 1907, til ender som kommer til uttrykk”, publisert i Annals of the University of Chile , bind 212, jan.-juni, Santiago, 1908, s. 813-857).

— «Logarithms, antilogaritms, sines, kosenos, tanjentes» [brosjyre], University of Chile, Laboratory of Elektroteknia i Físika Industrial, 1911.

- De hyperbolske funksjonene og deres anvendelse på elektrotekniske problemer , Killota, 1913.

— The Esakto Kálkulo de la Líneas de Transmision kon admitanzia Dieléktrika rrepartida y el Metodo Iperboliko Commplejo , Washington, 1916.

— Informaziones sobre la Sekzion 5a, Subsekzion 3, del Segundo Kongreso Cientifico Panamerikano , Killota, Franzisko Enrríkez, 1916.

— Studie om kostnadene ved produksjon og distribusjon av energi ved store termiske eller vannkraftverk , Santiago, 1924.

— The Masters of Electromotive Force and the Reproducible Silver Coulombometer , Santiago, 1928.

— Foreløpig undersøkelse av kadmiumjodid- og sinkjodidceller , Santiago, 1933.

— Eksperimentell studie om reproduserbarheten og konstantheten til den normale Weston-haugen , Universidad de Chile, Santiago, 1934 [under forberedelse].

A.E. Salazar og K. Newman , Rapport om vannet i noen Balparaíso-åser , Balparaíso, 1887.

— Resultater av eksamen kimiko i bakteriolojiko i noen chilenske farvann, 1886-87. Et foliomaleri.

— Merknad om spirilen til kólera asiatiko (Bacillus komma de Koch) , Balparaíso, 1888.

— Eksamen kímiko i bakteriolójiko of drinking waters , London, 1890.

— Isen som blir konsumert i Balparaíso , Santiago, 1893.

— Rapport om vannet i Kebrada Berde , Santiago, 1893.

- Notater om ustabiliteten til oksálikoazid oppløst i vann , Santiago, 1893.

— Luften i noen Balparaíso-fengsler , Santiago, 1893.

— Oksidazion av H 2 S oppløst i vann , Santiago, 1893.

— Luften i teatrene Odeon, Biktoria (Balparaíso) og Munizipal (Santiago), og på noen lukkede og bebodde steder , Santiago, 1894.

— Ijiénikos studier av luften , Santiago, 1895.

— Kosto komparatibo i Chile av gass og elektrisitet som energidistribusjonssystemer , Santiago, 1896.

— Utkast til lov om nasjonale tiltak , Balparaiso, 1914.

L. Zegers og AE Salazar , "Eksperimenter med produksjon av Roentgen-stråler ved hjelp av elektriske kadenzia-lamper", Actes de la Societé Scientifique du Chili (Proceedings of the Scientific Society of Chile), bind VI (1896), s. 21-23.

Referanser

  1. Prosjekt presentert for den øverste regjeringen i november 1861, som ble sendt til undersøkelse av sjefen for Corps of Civil Engineers, Valparaíso, 1861.
  2. Miguel Laborde Duronea, pionerer innen utvikling – vitenskap, teknologi, industri i Chile , Santiago, 1987, s. 66-73 [Laborde forklarte at denne informasjonen ble innhentet i et intervju med Don Reinaldo Harnecker, forfatter av en hyllest til Salazar]
  3. ↑ Reinaldo Harnecker, "Ros til professorene Diego A. Torres og Arturo Salazar" , seksjon nr. 8-9 i Annals of the Mathematics Faculty of University of Chile (1952).
  4. "Nekrolog - Don Arturo E. Salazar Valencia", Annals of Institute of Engineers of Chile , år LVI, nr. 7-8, s . . 239-243, juli-august 1943.
  5. a b c d "Stråler X - Ett hundre år etter oppdagelsen deres", http://www.cec.uchile.cl/~rrppfcfm/rnotdic95.rysx.html {{Wayback|url=http://www.cec .uchile.cl/~rrppfcfm/rnotdic95.rysx.html |date= 20160315073126 }}
  6. a b Tomás F. Strauszer, Beginnings of radiology in Chile , Santiago, 1994.
  7. Zegers, L. og Salazar, AE, "Eksperimenter med produksjon av Röntgen-stråler ved hjelp av elektriske kadenzia-lamper", Actes de la Societé Scientifique du Chili (Proceedings of the Scientific Society of Chile), bind VI (1896), s. . 21-23.
  8. Brev fra K. Newman til AE Salazar, 6. april 1896.
  9. "Homage til chilensk kringkasting i anledning av å ha fullført førti års aktivitet" (tale holdt av Exequiel González Madariaga), Journal of sessions of the Senate , Session 43. a , tirsdag 4. september 1962, s. 3239.
  10. "Mernes i dag - første chilenske radiosending", El Mercurio , tirsdag 21. august 1979.
  11. Who's Who in Science – International, 1913, s. 432-433.
  12. a b Gustavo Boldrini, Quillota – Et personlig forhold , Viña del Mar, 1988.
  13. ^ a b Dedikasjon gjort til dem av Fernando Araujo, Estudios de fonetika kasteyana , Santiago, 1894.
  14. Karlos Kabezón, Contemporary Neographers – Tentatiba bibliográfika , Santiago, 1896.
  15. Karlos Kabezón, Den rasjonelle ortografien , Killota, 1902.
  16. Theories of light, {{web citation |url=http://www.fisic.ch/cursos/primero-medio/teor%C3%ADas-de-la-luz/ |título=Archived copy |accessdate=30 mai 2016 |urlarchivo=https://web.archive.org/web/20160602231348/http://www.fisic.ch/cursos/primero-medio/teor%C3%ADas-de-la-luz/ | filedate=juni 2, 2016 }}
  17. Rapport om den internasjonale konferansen for elektriske enheter, 1908.
  18. Brosjyre om trigonometriske funksjoner, 1911.
  19. a b c d Rapport om den andre panamerikanske vitenskapelige kongressen, 1916.