Hanyu Pinyin | ||
---|---|---|
Stavelsesbegynnelser (starter) og stavelsesavslutninger (rim) | ||
Fyr | Transkripsjon | |
Språk | Mandarin kinesisk | |
Skaperen | Zhou Youngguang | |
Epoke | 1950 | |
Hànyǔ Pīnyīn ( forenklet kinesisk ,汉语拼音; bokstavelig talt 'kinesisk lydstaving'), vanligvis kalt pinyin , er det mest brukte mandarin-kinesiske transkripsjonssystemet . Det ble utviklet på 1950-tallet av lingvister i Folkerepublikken Kina for å overvinne tidligere komplekse og unøyaktige kinesiske transkripsjonssystemer, og ble adoptert av ISO og FN på 1980-tallet .
For å representere den komplekse fonologien til standardkinesisk bruker pinyin alle bokstavene i det grunnleggende latinske alfabetet (unntatt V) pluss fire digrafer (sh, ch, zh, ng) og u med umlyd (ü), samt fire aksenter. (ō, ó, ǒ, ò) som tjener til å markere tonene til kinesisk . Pinyin-systemet dikterer også regler om bruk av store bokstaver og orddeling.
For den spansktalende lytteren er bruken av vokalene ⟨ a,o,u ⟩ lik, men ⟨ e ⟩ høres mørkere ut, ⟨ i ⟩ representerer to forskjellige i-er avhengig av konsonanten, mens ⟨ ü,ju,qu,xu , y u ⟩ representerer den franske u. I konsonantene er det enda mer divergens. Noen bemerkelsesverdige forskjeller er at ⟨ b, d, g ⟩ representerer de latinamerikanske lydene p, t, k, mens ⟨ p, t, k ⟩ representerer de samme lydene, men med aspirasjon . De kontrasterer også paret ⟨ c,z ⟩ , som høres ut som /ts/ (med og uten aspirasjon), samt parene ⟨ ch,zh ⟩ og ⟨ q,j ⟩ , som er affrikater som minner om /ch/. fra spansk. Lydene som representerer ⟨x⟩ og ⟨r⟩ finnes ikke på spansk . Disse og andre forskjeller betyr at pinyin krever studier for å bli uttalt riktig.
Pinyin ble skapt av den kinesiske intellektuelle Zhou Youguang , kalt "pinyins far", som en del av et program startet på 1950-tallet av den kinesiske regjeringen for å gjøre mandarin til Kinas nasjonalspråk, forenkle tegn og utarbeide et nytt fonetisk alfabet. [ 1 ] [ 2 ] Zhou jobbet i en bank i New York da han returnerte til Kina for å hjelpe til med å gjenoppbygge landet etter det kinesiske kommunistpartiets (CRP) seier og kom til makten i 1949. [ 3 ] Zhou var professor i økonomi i Shanghai . I 1954 opprettet det kinesiske utdanningsdepartementet den kinesiske skriftspråkreformkomiteen. Zhou arbeidet med utviklingen av et nytt romanisert kalligrafisk system som gjorde det mulig å utrydde analfabetisme i Kina; [ 4 ] Under kulturrevolusjonen ble pinyin forlatt [ 5 ] og Zhou tilbrakte to år i en tvangsarbeidsleir. [ 6 ] Zhou påpekte år senere at han ikke var faren til pinyin. «Jeg er sønn av pinyin, som er resultatet av en lang tradisjon som begynner i de siste årene av Qing-dynastiet . Vi har studert arbeidet som er gjort og vi har forbedret det». [ 2 ]
Hovedbruken av pinyin er transkripsjon av standard kinesisk til det latinske alfabetet. Samtidig prøver det å være et fonemisk skriftsystem (en bokstav eller en digraf per fonem) av mandarin-kinesisk.
Fordi pinyin først og fremst ble designet for engelsktalende, [ 7 ] er det ofte slik at «uttalen av en bokstav i pinyin samsvarer ikke med lyden på spansk». [ 8 ] Pinyin er lettere å bruke av engelsktalende enn av spansktalende, på grunn av sin opprinnelse i engelsk lingvistikk. [ 9 ]
Taiwan har vært i ferd med å ta i bruk pinyin. Zhuyin- systemet har blitt brukt i barneskolene , og det er ikke noe offisielt romaniseringssystem, til tross for flere anstrengelser. På slutten av 1990-tallet bestemte den taiwanske regjeringen å erstatte zhuyin-systemet med pinyin-systemet. Dette har ført til en diskusjon om hvilket system som skal brukes, hànyǔ pīnyīn eller tōngyòng pīnyīn .
Denne kontroversen paralleller politiske spenninger mellom tilhengere av Taiwans uavhengighet (støtter bruken av tōngyòng pīnyīn -systemet ) og tilhengere av gjenforening med Kina eller opprettholdelse av status quo (tilhengere av hànyǔ pīnyīn , systemet som brukes i fastlands-Kina).
I oktober 2002 gjorde den taiwanske regjeringen tōngyòng pīnyīn -systemet offisielt. Imidlertid har lokale myndigheter rett til å velge om de vil anvende denne administrative ordren på deres territorium eller ikke, og lokaliteter under Kuomintang -kommandoen har valgt å bruke hànyǔ pīnyīn -systemet .
Hovedformålet med pinyin på kinesiske skoler er å lære ut uttalen av mandarin ( Kinas offisielle språk ) til personer som snakker andre kinesiske språk. Siden ikke alle kinesere snakker mandarin som morsmål, lærer noen barn uttalen på skolen ved hjelp av pinyin .
Hvert kinesisk tegn representerer vanligvis én stavelse. For eksempel er "I am Mexican" skrevet med seks tegn, det vil si med seks stavelser (Wo3 shi4 mo4 xi1 ge1 ren2):
Mandarinstavelsen har to deler, en initial (i blått i eksemplet) og en siste (i rødt). Grønt indikerer tone (mandarin har fire toner og en nøytral tone, som ikke er skrevet).
Den første boksen nedenfor viser de første delene og den andre hvordan vokalene leses og de spesielle avlesningene til noen siste deler:
Mandarin - kinesisk er et tonespråk . Toner er markert ved bruk av grafiske aksenter på en ikke-medial vokal .
Siden mange fonter som brukes i en datamaskin mangler aksenter som macron eller carón, er en vanlig konvensjon å angi tallet som tilsvarer tonen like etter hver stavelse (for eksempel vil tóng (tong med stigende tone) bli skrevet tong 2 ). Sifferet er nummerert i rekkefølgen oppført ovenfor, med ett unntak: "femtetonen", i tillegg til å ha tallet 5, er kanskje ikke indikert eller kan være indikert med en 0, som i spørrende partikkel ma0 (吗/嗎).
Pinyin-vokaler er ordnet i følgende rekkefølge: a, o, e, i, u, ü . Vanligvis er tonehøydemerket plassert på vokalen som kommer før i den oppførte rekkefølgen. Liú er et overfladisk unntak hvis sanne uttale er lióu , og siden o går foran i , er óu (som trekker seg sammen til ú ) merket.