Det finansielle systemet ( finanssystemet ) i et land består av settet av institusjoner, medier og markeder , hvis primære formål er å kanalisere besparelsene generert av långivere (eller overskuddsforbruksenheter ) til låntakere (eller forbruksenheter med overskudd ) . med underskudd ), samt tilrettelegge og stille sikkerhet til pengebevegelsen og betalingssystemet .
I følge Alejandro Martínez Torres Omar, i sin bok Economic Analysis , er det finansielle systemet settet av forskrifter, standarder, instrumenter, mennesker og institusjoner som driver og utgjør pengemarkedet så vel som kapitalmarkedet . Orientere og styre både sparing og investering , sette i kontakt med tilbud og etterspørsel etter penger i et land.
Formidlingsarbeidet utføres av institusjonene som utgjør det finansielle systemet, og det anses som grunnleggende å gjennomføre transformasjonen av de finansielle eiendelene , kalt primære, utstedt av investeringsenhetene (for å skaffe midler til å øke deres reelle eiendeler ). ), i indirekte finansielle eiendeler, mer i tråd med sparernes preferanser.
Det finansielle systemet inkluderer både finansielle instrumenter eller eiendeler , slik som institusjoner eller mellommenn og finansmarkeder : mellommenn kjøper og selger eiendeler i finansmarkedene.
Dette er delt inn i tre brede kategorier.
.
Finansielle eiendeler er de titlene eller regnskapspostene utstedt av de økonomiske utgiftsenhetene, som utgjør et middel til å opprettholde rikdom for de som eier dem og et ansvar for de som genererer dem. Finansielle eiendeler, i motsetning til reelle eiendeler, bidrar ikke til å øke den generelle formuen til et land, siden de ikke er regnskapsført i et lands bruttonasjonalprodukt , men de bidrar og letter mobiliseringen av realressurser i økonomien. bidra til reell velstandsvekst. Det er tre kjennetegn ved finansielle eiendeler:
Finansmarkeder er mekanismen eller stedet der en utveksling av finansielle eiendeler finner sted og prisene deres bestemmes . Systemet krever i prinsippet ikke at det finnes et spesifikt fysisk rom der utvekslingene finner sted. Kontakt mellom agenter som opererer i disse markedene kan etableres på ulike telematiske måter, via telefon, gjennom auksjonsmekanismer eller online. Det er heller ikke relevant om prisen er fastsatt som følge av kjent og punktlig tilbud eller etterspørsel for hver type eiendel. Funksjoner er:
Etatene eller institusjonene fører tilsyn med overholdelse av lovene som er utarbeidet av parlamentene, samt forskriftene utstedt av regulatorene selv. Disse reglene er ment å sikre at finansmarkedene fungerer som de skal, og alle kalles finansiell regulering . For å oppfylle sine mål kan de ilegge sanksjoner (for eksempel kan en reguleringskommisjon for aksjemarkedet suspendere noteringen av en aksje hvis handlinger som ikke er tillatt i bytte av det verdipapiret utføres).
Finansielle mellommenn er settet av institusjoner som spesialiserer seg på formidling mellom de ultimate långivere og låntakere i økonomien, og transformerer en del av de primære eiendelene til indirekte eller sekundære eiendeler som er mer egnet til etterspørselen til de endelige sparerne i økonomien. Finansielle eiendeler utstedes av økonomiske forbruksenheter for å dekke deres underskudd, disse eiendelene kan kjøpes direkte av de ultimate sparerne i en økonomi. Men etter hvert som finansielle systemer utvikler seg, dukker det opp finansielle formidlere, en rekke institusjoner eller selskaper som formidler mellom agenter med overskudd og de med underskudd, med sikte på å senke kostnadene ved å skaffe finansiering og lette omformingen av noen eiendeler til andre.
Formidlere setter familier som har ressurser i kontakt med de bedriftene som trenger dem. Man må balansere investeringsviljen med behovet bedriftene har. Finansielle formidlere ( kredittinstitusjoner —som banker , sparebanker og kredittsamvirke— , leasingforetak , offisielle kredittforetak osv.) mottar pengene fra forbruksenhetene med overskudd, mens nevnte formidlere tilbyr selskapene langsiktige ressurser og et beløp større enn det som mottas av en enkelt forbruksenhet med overskudd, slik at det transformerer ressursene som mottas av familier.
Finansielle mellommenn kan klassifiseres som ikke-bank- og bankvirksomhet, hvor sistnevnte er karakterisert ved at noen av deres forpliktelser er monetære forpliktelser, det vil si sedler og folioinnskudd, generelt akseptert av allmennheten som betalingsmiddel. Disse institusjonene kan generere økonomiske ressurser, ikke begrense seg til å utføre en enkel meklingsfunksjon.
Globalisering har sin første antecedent i byttesystemet , som består i å gi en vare i bytte mot å motta en annen vare eller tjeneste i bytte (vi kan relatere dette til alternativkostnaden ) . [ 1 ] [ 2 ]
På 1900-tallet skilte veksten i inntektsnivå seg ut, lagdelingen mellom rike og fattige land, mellom sosioøkonomiske klasser og andre ble utvidet og for dette den rikeste verdensbefolkningen Det er her mange mennesker benyttet anledningen til å danne monopol eller få penger gjennom svindel eller uformell handel, hendelser som fortsetter å skje til dags dato, men nå nesten offentlig i hvert fall i vårt land [ hvilken? ] . [ 1 ] [ 2 ]
Grunnleggende aspekter ved globalisering:
Tilstrekkelig økonomisk utdanning avhenger ikke bare av innbyggerne i et land , men også av interessen som genereres i folk og offentlige institusjoner for å forbedre og rydde opp i økonomien deres . [ 3 ] [ 4 ] Landene med de mest effektive finansielle systemene [ referanse nødvendig ] er:
Og det er også et internasjonalt finanssystem som består av flere institusjoner som har ansvaret for å regulere sektorer i de ulike finansielle systemene. [ 3 ] [ 4 ]
Det siste initiativet foreslår en intern styrking (i myndighetssammenheng) til fordel for konsolidering av offentlige finanser, dette for å effektivisere ressursforvaltningen og for å kunne tilby rene regnskaper til innbyggerne i det aktuelle landet. Tidligere ble "Federal Law on Transparency and Access to Public Government Information " publisert i DOF og reformert for siste gang 14. juli 2014 implementert. Denne loven , implementert av tidligere president Vicente Fox Quesada , hadde som mål å klargjøre bruk av de forskjellige statene i republikken av ressursene levert av den føderale regjeringen, men den oppfylte ikke målet i sin helhet, og de overdrevne utgiftene til de statlige enhetene fortsetter til dags dato. Slike utgifter gjenspeiles i landets økonomi, og påvirker den i stor grad.Eksempler på disse utgiftene? Luksusbiler , luksusfly , herskapshus og andre eksentrisiteter som er godt kjent av folket og alltid nektet av herskerne. Derfor foreslås følgende punkter i nevnte lovforslag : [ 4 ]
Gjennom disse komponentene søker og fremmer vi en mer ansvarlig og transparent forvaltning av økonomiske ressurser på de tre myndighetsnivåene». (Federal Government, 2015) Dette initiativet er ganske interessant, og hvis det brukes riktig, kan store endringer oppnås for å styrke landet ved å investere riktig og som det alltid skal være, ressursene som hver stat og statlige institusjon har oppnådd. Ved å utdanne denne sektoren av landet i økonomiske termer, vil forskjellige ting oppnås, inkludert: [ 5 ]
I slutten av 2005 publiserte OECD en studie der ulike undersøkelser om finansiell utdanning ble analysert, disse ble utført i landene som tilhører organisasjonen, blant annet ble følgende data funnet: [ 6 ]
"Til tross for resultatene er det oppmuntrende å finne at noen økonomiske utdanningsprogrammer som har blitt evaluert er rimelig effektive. Forskning i USA viser at arbeidere har økt sin deltakelse i 401(k) -planer (en type pensjonsordning, med spesielle skattefordeler, som lar ansatte spare og investere for sin egen pensjonisttilværelse) når arbeidsgivere tilbyr økonomiske utdanningsprogrammer, enten i form av brosjyrer eller seminarer. [ 6 ]
Til tross for ovenstående har akademiske analyser av finansiell utdanning ikke funnet bevis for målbar suksess med å forbedre deltakernes økonomiske velvære. [ 7 ] [ 8 ]
Videre har et økende antall utdanningsforskere stilt spørsmål ved karakteren av finansiell utdanning, og hevdet at den forskyver risikoen i næringslivet og myndighetene (f.eks. pensjoner, forsikringer, helsetjenester osv.) og tildeler dem til enkeltpersoner. Mange av disse forskerne hevder at finansiell utdanning må være mer kritisk og ha et bredere fokus, og det må være en utdanning som støtter mennesker til å bedre forstå systemurettferdighet og eksklusjon, i stedet for å forstå økonomisk svikt som et individuelt problem og karakteren til finansiell risiko som upolitisk. Mange av disse forskerne jobber med sosial rettferdighet, kritisk pedagogikk og paradigmer for feminisme og rasespørsmål. [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ]