Enspråklighet er et sosiolingvistisk , psykologisk og kognitivt faktum forbundet med å vite hvordan man snakker kun ett språk . Det er det motsatte av tospråklighet og flerspråklighet . Mennesker hvis morsmål er utbredt i verden, kulturelt innflytelsesrikt eller økonomisk nyttig har stor sannsynlighet for å være enspråklige.
Enspråklighet varierer enormt fra en region på planeten til en annen; for eksempel i Afrika eller India er tospråklighet (og noen ganger trespråklighet ) normen, mens i land som Cuba , Portugal (unntatt Miranda de Duero ) eller Japan var enspråklighet nesten eksklusiv før de store migrasjonsbevegelsene på slutten av det nittende århundre. .
Det er mange studier som sammenligner enspråklige og tospråklige høyttalere, selv om ingen av disse studiene har funnet avgjørende bevis på at det er en definitiv fordel med en type høyttaler fremfor den andre.
I følge en studie om leksikalsk tilgang [ 1 ] har enspråklige en tendens til å ha et større vokabular sammenlignet med tospråklige, og dette øker enklere ordinnhenting hos enspråklige.
Enspråklige får også oftere tilgang til deres mentale ordforråd enn tospråklige. I en bokstavflytoppgave er enspråklige i stand til å svare med flere ord på en bokstav enn tospråklige, selv om denne effekten ikke er sett hos tospråklige med høy ordforrådsscore. Også i studien presterer enspråklige bedre enn tospråklige i muntlig flyt. Hvis vokabularevner sammenlignes mellom personer med lignende vokabularskårer, har disse forskjellene en tendens til å forsvinne, noe som tyder på at ordforrådets størrelse kan være en korrelert faktor med verbal flyt. Den samme studien med et stort antall tospråklige viste at tospråklige presterte bedre på en modifisert versjon av bokstavflytoppgaven som krevde mer eksekutiv kontroll. Så snart ordforrådsmestring er kontrollert for som en variabel, presterer tospråklige bedre i skriftlig flyt, men når tospråklige og enspråklige sammenlignes uten å skille effekten av ordforrådsmestring på riktig måte, ser enspråklige ut til å ha bedre generell ytelse.
I en annen kreativitetsstudie som studerte enspråklige og tospråklige barn fra Singapore , [ 2 ] fant forskere at enspråklige presterte bedre på flyt og fleksibilitet enn tospråklige. Trenden ble imidlertid snudd på tester av originalitet og utdypning.
I en annen studie utført i Canada har det vist seg at enspråklige har ulemper ved utbruddet av senilitet sammenlignet med tospråklige. [ 3 ] I denne studien ser det ut til at det å være tospråklig er assosiert med en forsinkelse i demenssykdommen med gjennomsnittlig fire år, i forhold til enspråklige. Bialystoks siste arbeid viser også at langvarig tospråklighet gjennom livet kan forsinke demenssymptomer. [ 4 ]
En studie utført med barn i de første årene av skolegang antydet at det er følelsesmessige og atferdsmessige fordeler med tospråklige. [ 5 ] I den samme studien viser funn at enspråklige barn, spesielt enspråklige på ett av de to språkene, viser dårligere oppførsel i sine emosjonelle responser i løpet av skoleårene. Enspråklige har større problemer når det kommer til eksternalisering eller internalisering av atferdsproblemer. Derimot hadde flytende tospråklige et lavere nivå av atferdsproblemer. Forfatterne antyder at enspråklighet kan være en risikofaktor. Men hvis det er et støttende miljø med erfarne lærere, ser det ut til at barn har mer passende følelsesmessige reaksjoner.